“奥数热”背后利益链：奥数赛一年可盈利几十万

wszx1990

办个“奥数竞赛”一年赢利竟然高达几十万元，而开办规模稍大的奥数培优班，盈利更加丰厚！“要致富，教奥数”已是众人皆知的秘密。“办奥数班的目的是方便热点初中挑‘尖子生’，它和学校之间是互惠互利的关系。学校要择优生、收择校费有政策限制，但有招生权力；奥数培优、竞赛为学校挑‘尖子生’，收取报名费、考试费，双方各取所需，从家长身上各挣各的钱。”昨日(25日)，武汉一家奥数培优机构负责人向记者揭露小学“奥数热”背后的利益链。

涨了！ 小学奥数培优投入过万

“奥数班的学费涨了，40节课收费达1200元；奥数竞赛考试费也涨了，由往年的每人35元涨到了40元。”昨日，一年一度的“创新杯”数学竞赛在江汉大学汉口校区举行，吸引了千余名六年级学生赶考。在现场，一位六年级家长郑女士向记者诉苦：“仅小学奥数一项投入就超过了上万元。”

郑女士说，女儿从小学二年级开始学奥数，每课时30元，每次2课时，按每周一次计算，每年就要花3000元左右，“这并不算贵的，我女儿上的是30—40人的大班，如果要上15人左右的小班，费用要翻倍。”

无奈！ 为挤进名校生怕掉队

“每个周末要培优，没有一天休息时间。孩子累，家长更累！”68岁许奶奶是一名退休教师，满头白发的她成为众多陪考家长中的一员。“孩子父母工作忙，每个周末，我要送孙子去培优，最近又忙着四处陪考。”许奶奶告诉记者：“孙子班上的同学都参加了奥数培优，父母担心孩子不参加的话落后了。”

和许奶奶一样，武汉市民邱婕也表示，作为父母，谁不希望自己的儿女能上好的学校呢？对于没有关系、没有钱的家长来说，上奥数择名校成为唯一的选择，进入重点学校的几率增加了，择校费也少了很多。

“目前，武汉‘小升初’择校氛围浓，名初中要挑‘尖子生’，又不敢公开考试。”昨日，武汉一家奥数培优机构负责人柳眉(化名)告诉记者，这种升学格局没改变，家长需求就会非常强烈，“仅此一条，小学奥数热就难言遏制”。

双赢！ 学校“掐尖”又收费

“在这个利益链上，最大的受益者是招生学校，如果没有热点初中背后私自招生、择生源，这个利益链条上寄生的培优机构、奥数班、奥数竞赛根本不存在，家长也就不会挤破头掏钱找罪受。”柳眉说。

“小升初”择生时，学校为何看重奥数考试和证书？“3年后的中考成绩是关键。”柳眉告诉记者，通过奥数层层选拨的小学毕业生往往成为学校的“金字招牌”。

“3年后考入华师一、外校、二中等一流高中的学生多了，报考该校的生源就会多起来，挑‘好苗子’的条件就越来越高，考上一流高中的学生比例越来越高。择校费、借读费的收取也就水涨船高，有了钱，就能改善学校设施，提高老师福利，激发老师工作热情。这样，更多的高素质、肯负责的老师加入这个团队，教学水平越来越高，整个学校进入良性循环。”

近年来，武汉市斥资数亿元推进“初中标准化建设”，使得重点初中、普通初中的硬件设施差别不大。“但是在生源素质上，两者之间的差距有所拉大，使得升学差距拉大。”柳眉告诉记者，通过自主选拔，重点初中从大量奥数培优班、奥数竞赛里挑出一部分考生进入面试，按照录取比例，一部分尖子生免费就读，其余考生根据成绩缴纳1.2万至2.4万元，学校实现了人才和效益的共赢，可谓名利双收。

惊人！ 奥数带来巨大利益

昨日，在“创新杯”奥数竞赛现场，一位六年级家长说，女儿是老师动员来参加考试，“只当是练练胆量。”

“家长如何得到奥数竞赛信息呢？除了广告宣传外，老师起到了助推作用。”柳眉告诉记者，有的参加奥数竞赛考试是因为老师的暗示，或在家长会上的直接提议。“一些开办奥数班的老师，有的是学校退休老师或者教师家属，多数与学校有着千丝万缕的联系，很多家长怕不听老师安排孩子受歧视，所以花钱讨老师欢心。”

“除奥数班培优费用外，每年数万人的奥数考试也是一笔庞大收益。”柳眉说，办个“奥数竞赛”一年轻松盈利几十万元。

目前，武汉市影响较大的小学奥数比赛有：“华杯赛”、世界奥林匹克数学竞赛、中国数学资优生(小学)能力等级测试、“新星杯”、“新苗杯”等10多项小学奥数竞赛。“这些竞赛都是民间赛事，多数为培训机构举办，教育部门难以监管。”(楚天金报 记者郭会桥 实习生韩倩云)

名叫狼的羊

过来人都说，小升初奥数是王道

薰衣草

LS这位数学老师的见解很合我意啊，真难得！

九章数学胡

学英语关键是自己营造一个好的环境，方法很多，读英文经典书籍，翻翻英语杂志，看看21世纪报，chinadaily,观赏英文电影都是不错的方式。

其实学好中文，有了一定的理解力后，英语6级以上足够了。研究生的英语水平略高于6级，和外国人交流已经没有障碍，读英文的文献更加没有问题，北京很多高校的研究生甚至本科生用的都是英文教材，很多孩子都是农村出来的，不也学会了，英语文章有自己的套路，看得多就没什么了，而且即便口语不是特别好，也没什么，能说出来就行，外国人听我们讲英文就像我们听外国人说汉语一样，在北京高校每周都有外国的学人来中国做报告，机会很多的。

英语不过就是一个交流工具而已。50~60年代，北大数学系看希尔伯特的德文文章，看庞卡莱的法文著作，读柯尔莫哥洛夫的俄文原著，学罗素的英文文献，也没见得就要花大把的时间用在语言上，只需扫个盲，多读读，就会了。语言有相通的地方，而且只是读懂就行。哈佛大学的丘成桐，一口香港英语，但并不影响他做学术交流，没有人要求他讲的多标准。

中小学阶段，语言的理解力，文字上的功底都很重要。首要的是学好中文。至于奥数、英语只是升学的手段，你也可以不用这些手段。再就是，数理化还是史地生都不要偏废，孩子年龄小不要过早定型，大学毕业学理科的改文科相对容易，但文科改理科除非意志力很强的人外，基本都不可能。

还有就是特长兴趣的培养也不要功利性太强，兴趣是一生的事，人有兴趣是非常幸福的事。

森林精灵

都是被逼的，这让我想起一口田的故事。不过为什么是数学呢，谁都知道数学不是用来解题的。还是学学英语实惠，我认为小学6年应该至少攒够3000小时英语课外时间，完成对英语思维的基本创建。学好英语，既可以为将来出国留学做准备，又可以接触更为宽广的知识面，比如高中数学，物理，化学，很多考题不是翻译国外的吗？上网，把国外的练习册下载打印，省了购书钱，还练了英文，一举两得。另外，英语好，对数理化也有好处，所有的符号都是英文缩写或者希腊文，用英语记更容易记忆。还有数学，除了加减乘除是老祖宗留下来的，从代数，几何开始就交给西方世界了，他们发明的东西，让他们用自己的语言解释会更容易理解。

supergirl

3# wszx1990


其实也是有道理的。 没有后门， 至少还有奥数这道门可以凭真本事上的 。也算公平了 。
有本事搞出校级三好生吗， 有本事变成国家运动员吗 ？ 。。。。。。没有的话至少还有个奥数考试可以给黑暗的困境一丝光明 。

金手指

6# rebeccapu

奥数从来都不是！

以前不是，未来也不会是！

rebeccapu

我原来一直不太理解奥数竟然重要到了现在这个程度，原来还是利益驱动，加上中学跟风。
我以前的高中老师说是国庆和建华都认为奥数好的孩子将来数理化都不成问题。我个人觉得这个观点挺偏颇的。难道文科好的孩子连个好中学都没得上了？
要照现在的教育理念，以后中国不会有作家了，都是数理化人才，不敢想啊~
奥数现在和将来都不会是孩子唯一的出路。

金手指

都是忽悠！

龙腾虎跃

1# wszx1990


上小学努力拼，上初中努力拼，上大学努力拼，好不容易大学毕业----又失业了，中国的教育不知还要害几代人。

wszx1990

但是绝对不要对奥数产生反感，因为它是咱们老百姓唯一的救命稻草

小宝妈妈

难怪奥数班办的越来越多了