为什么有些学生在童年时期聪明伶俐,但是大未必佳

wszx1990

1、为什么有些学生在童年时期聪明伶俐，理解力强，勤学好问，而到少年时期却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵了呢？就是因为他们不会阅读，学生的那种畸形的死记硬背会造成思维的惰性，那种只知记忆背诵的学生，可能记住了许多东西，可是当需要他在记忆里查寻出一条基本原理的时候，他脑子里的一切东西都混杂成一团，以致他在一项很基本的智力作业面前显得束手无策。学生如果不会挑选最必要的东西去记忆，他也就不会思考。
2、对一个善于思考的学生来说，他的脑力劳动上所花费的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的。因为，思考习惯的形成，在决定性程度上是取决于非必修的阅读的，如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生的许许多多的灾难。
3、让学生生活在思考的世界里—这就是教师点燃起来的勤学好问、渴求知识的火焰。只有教师才能向儿童揭示出：思考，这是多么美好、诱人而富有趣味的事，只有当教师给学生带来思考，在思考中表现自己，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻心灵的征服者.



苏霍姆林斯基《给教师的建议》研读

喜欢琥珀

劲儿全用在起跑线上了，人生就是一场马拉松。
止水汪洋 发表于 2011-10-18 16:00

去新浪微博搜搜这个：
''左小祖咒: @亲子育儿百科：【我们已经输在了起跑线上！？】有位教师到日本学校访问，并与孩子们共进午餐，真实体验了一番日本学生的校园生活，他由衷发出感慨：我们已经输在了起跑线上！是的，你可以不喜欢日本，但是他们却总有一种精神让你不得不从心底佩服。看了这些震撼的照片，你为我们的后代担忧吗？''
后续的图片没转，看了会引发很多思考！

小溪涧涧

聪明伶俐是大人的感觉，有时大人老是拿自己的标准拿捏孩子，认为能够左右逢圆的孩子聪明，其实未必，很多孩子其实很聪明，但不太会与大人沟通，没被看好，这些孩子没有受到大人的误导，更有潜力。

supergirl

太功利了， 佳不佳的幸福就好了 。 越纠结越轴

绿野仙君

看到这句话，原谅我不怀好意的笑了！
薰衣草 发表于 2011-10-24 08:25

小时了了，大未必佳。

森林精灵

看上去聪明不是真的聪明，养成好习惯是最重要。

武媚娘

学习

wszx1990

看到这句话，原谅我不怀好意的笑了！
薰衣草 发表于 2011-10-24 08:25

没想到你这么坏

薰衣草

现在的“聪明"好多都是人造的，少年时期的“人造”活动后续没跟上？
白沙袍哥 发表于 2011-10-24 07:36

看到这句话，原谅我不怀好意的笑了！

talking

我觉得孩子小时侯应该更想个孩子，长大才会更能有发展的空间。孩子应该三分点，七分悟。悟性很重要。

棒子面

学习方法很关键，学了怎么能成为自己的东西很关键，也就是开窍了。

zhaoxm

所谓的聪明，可能都是被固定模式禁锢住了，长大以后，发现社会生存所需的技能 根本就没有积累

止水汪洋

劲儿全用在起跑线上了，人生就是一场马拉松。

绝对小天使

我觉得现在的孩子都挺聪明的，就看孩子的学习习惯了