找回密码
 注册
查看: 1763|回复: 10
打印 上一主题 下一主题

奥数对初中阶段的数学学习有多大帮助?

[复制链接]

166

主题

0

好友

923

积分

超级会员

Rank: 6Rank: 6

跳转到指定楼层
1#
发表于 2012-2-9 14:08 |只看该作者 |倒序浏览
这几天一直纠结要不要给孩子报奥数,孩子今年6年级了,曾经在五年级学过2期。不报的理由:小升初是直升,太牵扯时间觉得有时间干点有意思的事更好;报的理由:担心初中学数学时有难题、附加题时吃亏。请教有经验的老师和家长们:如果不学奥数对初中以后的学习影响大吗?

42

主题

0

好友

687

积分

超级会员

Rank: 6Rank: 6

2#
发表于 2012-2-9 16:59 |只看该作者
本帖最后由 绿豆汤 于 2012-2-9 17:02 编辑

请wszx1990来回答吧,应该很有经验!

个人认为,不学奥数应该没问题,小学奥数和初中数学有部分重叠的内容,但思考方式不一样,而且,奥数讲得是皮毛,知其然不知其所以然,这是我抵触所谓奥数(其实是提前学,超前学)的主要原因。相信孩子的接受能力、学习能力,初中数学能拿下!

个人意见,我也这么做的;前一阵也是为小升初抓狂,还在坛子里求推荐数学一对一老师,最后还是自己上阵,辅导了一阵孩子,慢慢通了。
现在孩子最缺的是自己思考、自己学习、自己观察、自己体会的时间和机会!

55

主题

0

好友

1250

积分

终极会员

Rank: 8Rank: 8

3#
发表于 2012-2-9 17:30 |只看该作者
教育如同给花浇水,多了会烂根,少了会枯萎。如果小孩子整天没事干,那就是时候给他找点东西去学了;如果整天都没闲着,这个奥数挤进来不是添乱吗?少了嫌少,多了受不了,看自家孩子是什么情况吧。
Doing the right thing when nobody's looking.

794

主题

0

好友

4084

积分

终极会员

Rank: 8Rank: 8

4#
发表于 2012-2-9 19:54 |只看该作者
小升初的所谓奥数就是一半奥数,一半初一的知识,如果你又更有意思的就玩呗,但是如果没有,还是建议学点,因为六年级实在也没啥东东了,初一老师也要加些难度。

我家孩子还是挺喜欢数学的,你想呀,学完很有成就感,不像语文、英语要花很长的实践积累

166

主题

0

好友

923

积分

超级会员

Rank: 6Rank: 6

5#
发表于 2012-2-9 21:16 |只看该作者
多谢上面几位热心的邻居

78

主题

0

好友

2800

积分

终极会员

Rank: 8Rank: 8

6#
发表于 2012-2-10 11:14 |只看该作者
我自身不喜欢数学,也得耐着性子跟着孩子一起学。
我觉得从长远看,这种思维训练没有坏处。
爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,不自夸,不张狂,不作害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。

134

主题

0

好友

1079

积分

超级会员

Rank: 6Rank: 6

7#
发表于 2012-2-10 13:28 |只看该作者
奥数学得好的孩子,初中数学学起来比较省力,而且数学成绩确实好。但是如果孩子不喜欢,又没有升学压力就算了。

794

主题

0

好友

4084

积分

终极会员

Rank: 8Rank: 8

8#
发表于 2012-2-10 14:10 |只看该作者
奥数学得好的孩子,初中数学学起来比较省力,而且数学成绩确实好。但是如果孩子不喜欢,又没有升学压力就算了。
烦ss 发表于 2012-2-10 13:28

正解

78

主题

0

好友

2800

积分

终极会员

Rank: 8Rank: 8

9#
发表于 2012-2-10 16:05 |只看该作者
作为数学学得极其一般的理科生,我自己的学习和就业经历证明,数学不突出的孩子不用沮丧,在就业和工作中完全没有问题
现在的教育真是有些变态,照现在的要求看:钱钟书这样的偏科大家肯定是不会被清华录取,连小升初也只能划片了。
话说回来,奥数这个东东,绝对不能说学了没用,但是现在中学对这个的重视程度让人难以理解。
爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,不自夸,不张狂,不作害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。

166

主题

0

好友

923

积分

超级会员

Rank: 6Rank: 6

10#
发表于 2012-2-11 07:13 |只看该作者
9# rebeccapu
作为数学学得好的理科生,我也有同感 不光是数学一门科,即使什么都学得好,跟以后的工作也是两码事。看看单位的领导们大多是从一个很一般的学校出来的,反而手底下干活的都是当年的高材生,归根结底是中国的教学和实践是脱节的,每每想到这些,我就觉得对孩子性格和能力的培养更重要,当然学习也别太差了。

55

主题

0

好友

1250

积分

终极会员

Rank: 8Rank: 8

11#
发表于 2012-2-11 09:27 |只看该作者
9# rebeccapu
作为数学学得好的理科生,我也有同感 不光是数学一门科,即使什么都学得好,跟以后的工作也是两码事。看看单位的领导们大多是从一个很一般的学校出来的,反而手底下干活的都是当年的高材生,归根 ...
新手上路 发表于 2012-2-11 07:13

其中一个大原因是我们的体制问题,争着去当官,当官是唯一出路。在这个问题上,只要能争会争就OK,要那么多学问无用。换句话讲科技转化不成财富,也就永远别想成为第一生产力,当官才是第一生产力。
Doing the right thing when nobody's looking.
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

手机版|Archiver|长安新城

GMT+8, 2025-1-11 02:36 , Processed in 0.053209 second(s), 19 queries .

Powered by Discuz! X2.5

© 2001-2012 Comsenz Inc.

回顶部