小学生，怎么都在一对一补课？

zhangqing

孩子四年级的时候，就发现周围不少家长都给孩子找了一对一的课外补习，那时觉得不就是个小学吗？！用得着这么隆重！？
到了五年级，发现一对一的更多了。
这小学教育到底是怎么了？老师都教不会了？孩子都学不懂了？这可是小学啊！
家长们都有这方面的经验和感受吗？说来听听。

兜兜妈咪

别吓我们啊

zhangqing

是啊，正在惊吓中纠结呢。

talking

补完后肯定效果很好吧？！现在学校里学习效果不怎么样，考试还不简单，怎么办？家长自己想办法呗！都指着家长呢！

rebeccapu

不知道今年的小升初行情了。
要照以前的经验，孩子们都在外面上奥数一对一，这个东东学校里接触的太少。可是好中学都拿这个作为衡量标准。
去巨人、学而思等学校看看就知道了，小学生都在上奥数一对一，中学生是上一对一来辅导巩固校内知识。

qingniao

一对一，得多少钱一小时啊？

向左走

没必要吧，个人觉得有些夸张，这样下去孩子会越来越依赖家教，反而失去了自己学习的能力。

向左走

有没有这种可能，家长对孩子的成绩不特别满意，自己又没时间或者不知道怎么帮助孩子提高，干脆找个家教，把提高孩子成绩的希望寄托在家教身上？如果家教非请不可，我个人觉得，这个家教，必须能够激发起孩子对学习的兴趣，并且教会孩子正确高效的学习方法，要不然的话还是算了吧。

zhangqing

家长们都在用钱买成绩，这样下去，所谓的“义务教育”到最后都变成了贵族教育。

syp6912

通过观察在我这儿学新概念英语的几个孩子，我发现，学习好的孩子共同点首先是对学习感兴趣，专心听讲，插空说话（随时发表自己对老师刚刚讲的知识点的想法，说明孩子在思考）；其次是写作业一定是想了再写，错了即改。这些良好的学习习惯不是与生俱来的，应该是老师和家长共同帮孩子养成。老师更加重要，上面的各个环节老师应随时提醒并引导，允许学生发表自己的想法，哪怕是一两句，这也是自主学习的一个体现。如果我们坚信学习是培养孩子对学科的兴趣的过程，是培养良好学习习惯的过程，那么老师和家长也就不会做出一些急功近利的事情，而是耐心地培养。而学校老师往往为了分数而不顾兴趣和习惯的培养，长此下去，学生就会对学习失去兴趣。所以，返回到“家教”这个主题，即使请家教也应该是以培养学习兴趣和学习习惯为目的，使之和课上形成互补。

百合

syp6912 发表于 2012-11-28 09:19
通过观察在我这儿学新概念英语的几个孩子，我发现，学习好的孩子共同点首先是对学习感兴趣，专心听讲，插空 ...

分析地好，赞同你的观点。

homeland

一对一指的是奥数之类或升学考试的科目。
小学课本知识对升学的竞争来说根本不够用，所以有了课外班。因为招不到足够多的学员，所以出现了一对一。

zhangqing

呵呵，现在小学生的一对一补习还真不仅限于奥数之类的升学竞争科目，不少家长把学校的老师请来一对一或一对几，有些是同步提高之类的。感觉家长太过投入了，小学生真的不应该学太多超过接受能力的东西，太疯狂了！孩子哪会有快乐？

宝乖

花很多钱提高成绩了，考上大学毕业了...
2013年将会有699万毕业生找工作，还需要花钱吗？例子是，外地一个体制内的编制，需要二三十万，还得有过硬的关系...那不捧铁饭碗呢，能力第一位吧。
家教的最终收益是什么呢？

franklinwa

还真有请一对一的啊，我们一直是大拨轰。