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写下了这样的一个题目，很有年终总结的意思。那么，就算是吧。
2006年是我的本命年。都说本命年不好，诸事不顺。但无论怎样，它也将走到尽头，还真有些留念。辗转回望，这一年充满了感动，思念，梦想，激动与振奋；也饱含了彷徨，苦闷，失望，烦躁与低落。然而，这一切都是我的收获，是老天赐给我的礼物，它们集结成我生命中的每一个日出日落，每一段幸福时光，每一个分分秒秒。我将怀着无限感恩之心，记述这一年中平实、朴素的日子，并带着我单纯的梦想，送上我对周围所有我爱的人们真诚的祝福。
......
在我陶醉于语言学及语言哲学的遐思中，院里领导通知我，为英语专业一年级的学生代课。我很兴奋，读了这么久的书，学到的都是些书本上的理论。我自知，实践的经验还太缺乏，料想这是个很宝贵的锻炼机会。
没想到短短的五个月的代课时间，竟让我如此留恋。我根本不记得我在课堂上都说了些什么，讲了些什么；但是让我感动的是，我的学生们竟然都清晰的记得我说过的每一句鼓励他们的话，每一句赞美他们的话，甚至是每一句批评他们的言辞。我知道，他们是世界上最纯真的孩子，是最善良、最可爱的小精灵，他们每一双饱含求知热望的眼神，都将永远深深印在我的脑海中，挥之不去。在我不再任教的半年中，他们依然与我联系，还时常用短信和我聊天，讲他们在生活和学习中点滴的体会和感受。
让我印象深刻的是，班里有一个男孩子叫吉吉，平时上课总坐第一排。我刚刚教他们班时，班里很沉闷，基本无人上课发言。吉吉总是举手，让我叫他。可是机会不能总给一个学生。我便鼓励其他人举手。有一次我刚刚点过他回答问题，他又不断的举手，接连的举手，挡住了我的视线。只见他侧过脸，对同坐的女生说，“我就知道她不能叫我，我故意捣乱的。”当时他刚回答完问题，麦克还没有关掉，结果他说的话，让全班同学听得一清二楚。顿时，全班哄然大笑。
让我第一次大发脾气的也是吉吉。一次我留了作业，要求用A4纸打印出来。结果他不但没有打印，反而用一张破旧的几近透明的演草纸写了作业，而且还两面用，字迹全部渗透到反面，根本无法辨认。我问他是不是没有纸，他笑嘻嘻地说不是，就是没时间赶写了。我顿时气冲云霄，明摆着就是欺负年轻老师嘛！我勒令他重新写，并且按要求打印出来。可能我当时的语气很重，他一下子收住了笑嘻嘻的脸庞，闷闷的坐到位置上一言不发。一边上课，我一边回想自己刚才的言语，有些后悔，真不该因为这点小事而大动肝火。毕竟是年轻，沉不住气。我仔细思量，决定下课好好和他谈谈，并道个歉。没想到，刚一下课，吉吉就一个健步窜出了教室，头也不回的走了。我很懊悔，真不该伤了这个孩子的心。
以后便相安无事。我也渐渐淡忘了这件事。直到最后一节课，当我宣布下学期不再教他们时，我清楚的看到坐在第一排的吉吉哭了。我忍住在眼圈里打转的泪，忽然想起了那件事。便当着全班的面说，吉吉，对不起，那次…老师对你太“暴力”，实在很抱歉，请你原谅。他很惊讶，半天没说话。然后悄悄的低下了头。
下课后不久，我就收到了吉吉发来的短信，他说，“您作为一位老师，竟然能为本不是自己错误的事情向学生道歉，真太让我感动了。其实我应该向老师道歉才对。那次，是我故意…”
我惊讶莫名，也感动莫名。我不知道我这样的举动会对一个孩子将来的发展有怎样的影响，但至少对我而言，却是个不小的震动。
与人为善，多一分宽容，多一分理解，多一分关怀。爱身边的人，哪怕只是擦肩而过，哪怕仅仅一个点头的微笑——它们已经在我的生命中，留下了抹不去的痕迹。
我想，我是幸运的。付出了辛苦，换来了爱、信任与尊重。
在六月三十日那天，我结束了与我的第一届学生的最后一节课，与他们作了个潇洒的作别。我用我的笔，记录下了那个感人的时刻，它将与永远与我同在，与我的生命同在。
让我没有想到的是，在我不再给他们上课的日子里，他们还是经常与我联系，总是发些有趣的短消息逗我开心；他们知道我在做论文，在找工作，就发来消息鼓励我，支持我；还有那个调皮的吉吉，在生活中遇到什么困难和挫折就来找我，让我帮他排忧解难。
最让我感到意外的是，班里的生活委员小芳，在圣诞节那天约我出来，她说很想念我，一定要见见我。小芳是个特别懂事的孩子，沉稳，大方，办事很有分寸，班里的很多活动都是她协助班长组织的。她在班里像个大姐姐一样，总把大家紧紧地团结在一起。
那天，她见到我，特别的兴奋，和我聊了几句，就从书包里取出一个精美的礼品盒，她说，老师圣诞节快乐！
我特别的惊讶也很感动。这个单纯可爱的孩子还惦记着我这个“过期”的老师！事后，我也送给她一本英文原版的小说，并写给她鼓励的话，希望她能好好钻研专业课。可是，我总觉得无论我做什么，都无法和她对我的那片情谊相比拟。小芳送给我一个非常漂亮的风铃，上面有一帆风顺四个字。同时她还写了封信给我，我把它转引进我的文字，希望能表达我对她的感激之情。同时，她的信笺也让我对自己充满了信心，呵呵，总会有些私心吧。
“敬爱的老师：
您好，展信快乐：）
希望您看到我的信时，心情是快乐的！
几次我和同学都想去看您，但知道您很忙，所以不好打扰，就一直没去，但我们一直很想您。
缘分是条奇妙的线，把我们连到外语学院，在我看来，老师与学生是无法成为真正的朋友，但您却是个例外，我们现在还很留恋上课时您为我们解惑和我们一起聊天的那些日子。有的时候，我在想，如果您能教我们精读课，像班主任一样和我们在一起，那我们多幸福啊！
老师，相信孩子们都喜欢情商高的老师，所以我们喜欢您，留恋您！
虽然我们在一起的日子不长，但留下了很多美好的记忆。那些都会成为我一生中最美好的回忆。
对于我来说，最大的快乐莫过于我喜欢的老师也喜欢我，您给我带来了很多快乐，谢谢您！
还有，谢谢您给我介绍的家教，一切都好！
老师，这份小礼物是我的一份心意，愿它能送去我最挚的祝福：
千万次的祝福您：
圣诞快乐，新年快乐！工作如愿，一帆风顺！
Best wishes,
Yours, 小芳”
在我刚刚读完小芳的信的时候，我又收到了她发来的短消息，她说：“站在您面前，我心里好高兴，好激动！我喜欢您，就是我从心里想成为您那样的让人尊敬喜爱的人！”
我忍不住落下泪来，作为老师，最高的信念便是“学为人师，行为示范”。当我们无欲无求的付出时，我们的心是纯净的，而我们得到的回报是无法衡量的。
无欲无求的回报最令人动容。
Yoyo也是三班的阳光大男孩。平时挺沉默，不太爱说话。有一天，他忽然发短信说他在图书馆楼下等我，我跑下来一看，他说要送我一个小礼物。我问他是什么，他挺神秘的让我猜。看他手里拿着一卷图画一样的东西，我逗他说，你要送我一幅广告吗？
他叹口气说，老师，您上课说过的，您喜欢德国的球星巴拉克，我跑了好几个商店才买到的这个珍藏版啊！
听了他的话，我真是不知道说什么才好。
我的孩子们啊！天真、聪明又可爱！不能再教他们了，让我怎么能不怀念他们呢？
我收藏了他们发给我短消息，纪念他们给予我的点点滴滴：
小海的短信：“在人生的旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。谢谢老师！”
小刚的短信：“一条短信带给您我最诚挚的谢意和最深的祝福！向您说声：老师，您辛苦了！非常感谢您对我的教导，关心，支持和帮助！哈哈！祝老师工作愉快，身体健康！”
小芳的短信：“最值得珍惜的，最值得回忆的是我们的师生情，我会永远珍惜我们一起走过的那些岁月。也渴望您能记得有个最爱您的三班和一个最喜欢您的小芳！”
小蓉的短信：“老师！谢谢您对我们的教育，你辛苦了！感谢您带给我们班的巨大变化，对我的帮助！谢谢老师！”
吉吉的短信：“亲其师而信其道。能记得学生名字的老师也很难得的呀。小生不才，有幸遇此良师，谨祝快乐！祝老师早日找到好工作，早日找到男朋友：）！”
……
此时，无言。泪如柱。
[ 本帖最后由 小永表妹 于 2006-12-30 19:53 编辑 ] |
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发表于 2006-12-28 22:29
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