25日活动中的中、英文儿歌，和大家一起分享

我们的家

[s:48] 以下是芝麻屋25日活动中的两首中、英文儿歌，和大家一起分享。
英文儿歌可以按照后面的动作解释，和孩子一起做。

中文：
数九歌
一九，二九不出手。
三九，四九冰上走。
五九，六九河边看杨柳。
七九河开，八九燕来。
九九加一九，耕牛遍地走。

The Chimney
Here is the chimney（左手握拳，大拇指藏拳头里）
Here is the top（右手盖在右拳上）
Open the lid（右手打开）
Out Santa will pop!（左拳中大拇指突然抬起来）

因为元旦放假,下次活动时间定于2006年1月8日(星期日)开始。
苹果老师还计划在寒假中为小朋友安排丰富的活动。

我们的家

谢谢忆版主的鼓励。感动...有鼓励就有动力！！

忆江南

虽然我就看了一下苹果老师的教课，但是觉得还真是挺专业的，不错

我们的家

大脑的不同区块负责着思考，计算，语言等不同的功能。
每个人大脑不同区块的功能强弱是不同的，如果能了解自身的强，弱区，就能更好地发挥自己的强势，弥补弱势。成功的机会也会更多。
大脑皮质与皮纹（手指纹路）是有关连性的。这已经得到时医学界的证实。所以可以通过分析皮纹来了解自己的先在强，弱势。
例如；拇指纹路对应思考，计划等，
     食指对应感受，空间，计算等，
     中指对应体觉，逻辑能力，
     无名指对应听觉等，
     小指对应视觉等。

通过计算机的采样和分析，可以了解孩子的先天的气质，更好地做到因材施教。
采样和分析和工作都是由计算机来完成的，然后再由专门的学习顾问根据结果对报表进行解释。

以前我为很多孩子和家长都做过解读报表的工作，认为它的正确率还是很高的。
根据工作经验，可以观察孩子的皮纹，并做出大致的判断和分析。

一舟

今天好好在苹果老师家过了一个丰富快乐的圣诞节，感谢老师细心辛勤的工作。虽然我们也懂一些幼教知识，但芝麻屋的教育要专业多了，特别是能根据孩子的个性、特点、专长做到因材施教。关于通过指纹评价孩子能力发展的方法，我们很感兴趣。如果有可能，苹果老师能否提供这方面的资料或者在论坛上作一些介绍。衷心希望芝麻屋越办越好。