请教 tangqun:能否介绍你所了解的北京市小学情况，谢谢！

cathy

看了你的帖子，感觉你对家庭教育比较重视，我也是这样认为的：0－13 岁家庭教育比较重要，不过好的学校会给孩子提供非常好的环境，也是很重要的。

我对市里的小学情况不是很了解，听别人说市里的小学由于现在的拆迁工作每班小孩的人数比较少，这比较让我心动，每天早上我看到“五一”小学送孩子的家长头就大了

我一个同学的孩子现在上的是景山学校，9 年制，赞助费 4 万，还是有关系才进去的，你对景山学校了解吗，请谈谈，并谈谈其他市里比较知名的小学，可否？

麻烦你了，谢谢！

香槟

给大家讲个真实的例子：

某单位想在西城区附近搞一个工程建设，需要西城区各单位的相互协调，并办理一些相关的手续。
这个单位的具体负责人跑了大半年都没有结果，后来，他有个朋友在西城实验二小，他当即找到那个朋友，请他帮忙。
随后，他朋友以召开家长会的名义，在会上把这个事情顺便说了一下。
结果，事情在一周之内就解决了。

青山绿水

我也收藏了
谢谢----留着三年后用

风随新动

我收藏了，等我儿子上学的时候作为重要参考，谢谢CATHY

小鱼儿

谢谢cathy的介绍,真是收益非浅

zwn_wq

下面是引用cathy于2005-03-04 12:48发表的:
谢谢两位的回答，其实我的孩子刚到上幼儿园的年龄，看你们讨论小学的情况很热闹，很受启发！谢谢！

还有就是我家孩子的户口在西城区，所以在想如果上学在“五一”的话还要交赞助费，正想是否需要找找关系暂时把她的户口移到海淀区这片，我听人家说现在转户口要 2 年以上才可以就近上学，所以又想是否就上西城区的小学，这样不用转户口？难不成也向 YYZ 哥嫂那样在西城租个房子住？

此外，我再向大家请教一下，我的孩子是女孩，外向活泼，又比较乖巧，就是说能疯玩也能坐得住，我有点想让她早上一年学，我倒不是拨苗助长，的确是结合她的实际情况这样认为的，可能会有人有不同意见，希望大家指教，谢谢！

我跟你的情况比较类似，我儿子的户口也在西城，但我还是希望他能在长安新城附近上学，这边比较好的学校就是五一小学了，可那里的孩子太多了，听说一个年级17个班！我儿子9月份的生日，估计上学还比较费劲，现在3月份了，我一直为这事苦恼呢！是上学还是不上？

cathy

下面是引用wbnu于2005-03-16 17:27发表的:


中关村一小
中关村二小
西城实验二小
.......

谢谢 wbnu！你提供的信息和俺刚刚看到的一个帖子基本相同，现转贴如下，FYI！

北京10所优质小学大展示 （转自晨报）

基础教育发达的北京有众多的优质小学。应读者要求，我们在此介绍１０所优质小学，希望对于读者了解北京小学教育有所帮助。——编者

北京第二实验小学
●校长：李烈
始建于１９０９年，前身为国立京师女子师范学堂附属小学、国立北平师范大学附属第二小学。１９５５年改为现名，郭沫若先生题写校名。
实验二小分为一年级部、二年级部和本部三个校区，占地总面积约为２２０００平方米。目前，全校共有５６个教学班，１８０余名教职员工，２６００多名学生。从２００３年起，每年招收１２个班，从２００５年９月１日开始招收外籍学生入学。预计在２００９年将达到７２个班，在校生超过３０００人。
学校学制六年，开设语文、数学、英语、品德、舞蹈、体育、美术、书法、手工、劳动、信息技术、社会、科学等丰富多彩的课程，和艺术、体育、手工、朗读等选修科目。学校定期举办“体育节”、“艺术节”、“科技节”、“读书节”等大型课外活动，让每一个学生参与其中，尤其是在人民大会堂召开了两届“实验二小艺术节”，让参与活动的所有人终生难忘。
１９９７年，李烈校长创造性地提出了“双主体育人”办学思路，通过“以爱育爱”、“以学论教”、“以参与求体验”、“以创新求发展”的实施途径，为学生提供着优质的教育服务。
位于西单手帕胡同，低年级部位于北礼士路。该校配有校车。

中关村一小
●校长：刘畅
地处北京市中关村高科技园区核心地带。创建于１９４９年，１９９８年创办寄宿部，２００３年新建天秀部，由最初的一处校址发展成为一校三址，拥有１０７个教学班，５０００余名学生，近３００名教职员工的规模办学的大校。２００３年成立国际部，具有招收境内外外籍学生的资格。并与美国、英国、加拿大、日本、韩国等国家的学校建立了友好学校。学校校园环境优美，教育教学设施先进。一支师德高尚，业务精良的干部教师队伍带动学校教育、学科教学走在市区乃至全国之首。学校获得“全国青少年科学技术教育实施项目指导纲要示范校”、“全国教育科学十五规划重点课题实验学校”等６０多项荣誉称号。
学校发展总目标：“立足北京，辐射全国，走向世界”。学校以“育人为本、立足未来、服务社会”为办学宗旨，“尊重差异，开发潜能，一切为了孩子的健康发展”为办学思想，“自主发展，不断创新，追求卓越，创国内一流，国际知名的品牌学校”为办学目标，制定并实施了“三•三”工程。以促进教师专业化发展和学生全面健康发展为核心，以深化课程改革、强化师资建设、优化用人机制为动力，以实施个性化管理为主线，植根中关村特有的文化科技沃土，从外在的校园环境到内涵的学校文化精神，彰显特色，全面提升学校教育整体水平。
在已有历史积淀的基础上，一小将继续深化教育改革，探索新教育模式，办名校、推名师、育名生，使中关村一小成为一所多元化、信息化、国际化的全国乃至国际的品牌学校。
位于中关村。

光明小学
●校长：刘永胜

是原市属重点小学，现分三址办学（南院、北院寄宿部、城南分校），５０个教学班，２３００名学生，１５０多名教职工。学校为“联合国教科文组织俱乐部成员”、“北京师范大学教育实验基地”、“全国绿色学校”、“北京市体育（足球）项目传统学校”、“北京市金帆艺术团分团”。
多年来，光明小学注重“科研强校”，在管理、教育、教学、家校协同等方面不懈改革探索，１９９４年为北京市受重奖的三所特色校之一。１９９６年，在推进素质教育中，提出“我能行”教育，形成具有自己特色的育人模式，在全国产生影响。进入新世纪，实施师生发展性评价，为新课程改革做出了贡献。学校现有特级教师５名，市级骨干教师８名，区级骨干教师３０名，组成了优秀的教师群体，坚持促进每个孩子都得到发展的教育宗旨，以扎实的教学质量、特色的道德教育、丰富的课外活动、广泛的对外交往，赢得社会的好评。新学年预计招生８个班，主要解决管片学生及部分共建单位子弟和部分住宿生。
位于光明桥。

中关村三小
●校长：王翠娟
地处中关村科技园区的中心，是一所现代化的学校。多年来，中关村三小以全新的办学理念，高素质的教师队伍，适合儿童成长的育人环境，高效的教学质量，赢得了社会各界的赞誉，家长的信赖。学校现有学生近５０００人，教学班９６个，另有１０００余张床位的住宿部。学校有特级教师１人，北京市青年骨干教师８人，中学高级教师３人，区骨干教师学科带头人３０名。
关注所有学生，关注所有学生的全面发展，关注全面发展中的个性发展，是三小教育的宗旨。学校以学生发展为本，富有儿童情趣的校园环境温馨优美。学校管乐排练厅、舞蹈厅、陶艺、书法、围棋、电脑美术、网络等２０余间各具特色的专用教室和６０余间标准的琴房是孩子们学习的乐园、成长的摇篮。学校有１８０多人的管乐团，１２０多人的合唱团，７０余人的舞蹈队，４０多人的艺术体操队，组成大型艺术团体——金帆艺术团。合唱团获北京市合唱比赛一等奖，全国一等奖，世界奥林匹克合唱比赛银奖。管乐获北京市一等奖，舞蹈获区一等奖。
学校从一年级开设围棋课、形体课。２至５年级学生，每周有一个半天参加特长班学习。几千名学生打破班级界线，从十几个特长班中，选择自己喜爱的一个参加，学一个特长，长一项本领。全校６０％以上学生在全国、市、区各项比赛中获奖。
位于中关村。

北师大实验小学
●校长：吴建民
创办于１９５８年，是北师大学唯一一所附属实验小学，是北师大教改实验基地，也是其引进人才、对外开放的一个窗口。
学校目前学校设有３８个教学班，１７００余名学生，教职工９０余人，其中中学高级教师４人，小学高级教师５５人，本科以上学历教师达７３．４％，市级、区级、中心级学科带头人及骨干教师占１３人，形成了一支师德高尚、责任心强、教学水平高的科研型教师队伍。学校力争让每一位学生乐学、会学、健康、全面地发展，成为顽强、自信、开拓、创新的国家栋梁。
学校实施“以人为本”的全面的改革方针，课程设置体现必修与选学相结合、基础课与综合课相结合、学科教育与德育渗透相结合的特点，重视学生全面素质的提高，培养实践型、创新型、综合型的人才，使我们的教育服务于学生，服务于家长，服务于社会。实验小学已成为一所在国内外有一定影响的实验性、示范性学校。
位于小西天。

景山学校（小学部）
●校长：范禄燕
景山学校创办于１９６０年，是一所专门进行中小学教育改革的实验学校，是全国重点学校，是联合国教科文亚洲教育革新计划联系中心之一。１９８３年９月，邓小平同志为景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”
景山学校拥有现代化的教学设施，分别与美国、法国、泰国、韩国等多个国家和地区的学校建立友好校关系，并派师生互访，促进了跨文化的友好交流。
景山学校采用“五、四、三”学制，小学部一至五年级共有２０个教学班，拥有一支高素质的教师队伍。小学部长期坚持教学改革，坚持“全面发展打基础，发展个性育人才”的目标，促进学生的全面发展。小学语文、数学全部使用学校自编的实验教材，至今已完成了第五套小学实验教材的编写工作。目前，景山学校小学实验教材已在全国１８个省市、近百所学校中使用，产生了巨大的社会影响。
位于灯市口。

北京小学
●校长：吴国通
是首都唯一以“北京”命名的小学，诞生于１９４９年６月１９日。是建国初期由北京市委亲自组建的规模最大的公立寄宿制学校。学校占地２８５６７平方米，建筑面积５３０００平方米（其中包含占地９５６７平方米、建筑面积达１５０００平方米的北京小学广外分校留学生部）。学校现有４０个教学班，学生１５７３名（住宿生１１１７名）。
在２００４年８月，北京小学广外分校留学生部落户马连道，该部以北京优质的教育资源和丰富的人文资源为依托，以中、短期留学的方式，尝试与国内外的小学深入开展校际间的合作交往，以拓展本校学生的国际视野。
北京小学寄宿教育特色鲜明，学校针对当代独生子女的发展需求，突出了“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”的“四自”教育思想，使六个年龄段上千名住宿的小学生在科学化与规律化的教育下，精神饱满，成长茁壮。
北京小学计划在２００５年招收１０个教学班，其中本校６个班（每班３６－４０人），分校４个班（含两个实验班，每班约３２人）。
位于长椿街。

朝阳实验小学
●校长：马芯兰
是一所具有着近５０年历史而不断焕发青春的现代化实验校，占地３万平方米，是北京市环境优美示范校。学校实行小班化教学，以“教育教学质量高、学生课业负担轻”而享誉全国。
马芯兰校长是特级教师、全国特等劳模。她独特的数学教改经验被命名为“马芯兰教学法”，在全国推广，获得北京市基础教育教学成果特等奖。
学校已成为全国数学教改的基地，先后被确认为市数学、美术骨干教师培训基地，首都师范大学教育研究基地，创新教育实验学校。学校独立承担了国家级、北京市级等多项教科研课题。
学校创设出宽松融洽的育人环境，建立起尊重信任的师生关系，丰富多彩的课内外生活，促进每一个学生德智体全面发展。富有爱心的专职教师科学地组织寄宿生学习、娱乐与休闲，特级厨师、营养师精心调配学生的饮食，保障了孩子们的身心健康与和谐发展。
位于工人体育馆

育民小学
●校长：翟京华
前身是中央财政部子弟学校。１９７４年奉命接收外国专家子弟，先后有９个国家的学生在校就读。１９７８年由市教育局确定为北京市重点小学。
学校现有教职工１１０余人，学生１６００余人，４７个教学班。现任校长翟京华是全国教育系统劳动模范、语文特级教师。学校有特级教师３人，中学高级教师８人，市、区、校学科带头人４４人。学校环境优美，设施先进。
学校全部实行小班化教学。以提高学生个体受教育的充分程度，以利培养学生的创新精神和实践能力。
学校是全国唯一的小学超常儿童教育试验基地，学校超常儿童教育已有１０年历史，取得丰硕成果。已毕业的３届学生，全部考入北京八中。其中三分之一的学生以优异的成绩考入八中少年班。研究成果多次展示于国际论坛。今年招收第六届超常儿童。
位于复兴门。

史家胡同小学
●校长：卓立
建校于１９３９年，学校的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。办学宗旨是“三全三爱三服务”，即：使学生德智体美全面、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。办学风格是：观念超前，追求领先，务本求实，办出精品。
学校２００１年被教育部命名为全国现代教育技术实验学校评估成果突出学校。于１９８０年与日本东京都台东区立台东小学建立了友好校的关系。
今年５月，学校将搬进将按绿色校园、人文校园、科技校园和数字校园的新观念建设的占地约两万平方米、建筑面积３２０００平方米的新校舍。新校舍设备齐全，有游泳馆、篮球馆、乒乓球馆等各种场馆。操场有标准的２００米跑道。还有音乐、美术、舞蹈、烹饪等２０多个专用教室。还有学生宿舍楼，学生可以住宿。９月，史家小学将招收多个一年级班，原校址将是低年级部。
新校位于朝阳门，低年级部位于灯市口。

晨报记者 廖厚才 徐虹整理

香槟

下面是引用cathy于2005-03-04 11:08发表的请教 tangqun:能否介绍你所了解的北京市小学情况，谢谢！:
看了你的帖子，感觉你对家庭教育比较重视，我也是这样认为的：0－13 岁家庭教育比较重要，不过好的学校会给孩子提供非常好的环境，也是很重要的。

我对市里的小学情况不是很了解，听别人说市里的小学由于现在的拆迁工作每班小孩的人数比较少，这比较让我心动，每天早上我看到“五一”小学送孩子的家长头就大了

我一个同学的孩子现在上的是景山学校，9 年制，赞助费 4 万，还是有关系才进去的，你对景山学校了解吗，请谈谈，并谈谈其他市里比较知名的小学，可否？
.......

中关村一小
中关村二小
西城实验二小
北京第一实验小学
北京师范大学实验小学
前门小学
史家胡同小学
北京小学
景山学校小学部

百合

下面是引用在水一方于2005-03-15 09:29发表的:

怎么感觉作者说的就是五一和建华呀！

同感~~~~~~~~~呵呵~~~~~`
[s:22]

在水一方

下面是引用cathy于2005-03-07 13:09发表的:
YYZ, 我转贴给你

困惑：选择严格规范的公立学校还是人性化的私立校 [回复] [树状]  

andy0613  
.......

怎么感觉作者说的就是五一和建华呀！

兰花草儿

我就是5岁上得学，20岁就大学毕业了。挺好，女孩子还是能座住

cloud

下面是引用azw65于2005-03-05 17:05发表的:
我女儿就是早上的学,一点没问题,就是缺了学前教育,有些习惯不好.

同意，上学早其实在就业时就显出优势了。如果孩子能力可以，还是让她早上学吧。
而且根据我的经验，班里越是小的孩子，学习越好。

小鱼儿

下面是引用cathy于2005-03-07 13:09发表的:
YYZ, 我转贴给你

困惑：选择严格规范的公立学校还是人性化的私立校 [回复] [树状]  

andy0613  
.......

真的很象我写的,目前的择校困惑也和我相似,口气也象.难得! [s:18]

cathy

YYZ, 我转贴给你

困惑：选择严格规范的公立学校还是人性化的私立校 [回复] [树状]  

andy0613  

账户充值|更换服饰  

 
发表时间： 2005-03-04 10:03:33



宝贝今年要上小学了，要面对人生的第一次选择，当然是我帮他选择，目标有两个，我深知不同的学校，不同的环境，不同的教育理念会对孩子的成长产生非常重要的影响，所以我现在左右为难，希望有经验的爸妈及专家给点建议。
一个是全市有名的小学，因为没有那个区的户口，去也是花钱择校。据说教学质量很好，老师管理的很严格，升重点率很高，那里几乎是全市爸妈向往的学校。近两年疯狂扩招，合并了周围三个烂学校，共四个校区，每个年级14－18个班，能把孩子弄到这里上学，对于父母来说简直是骄傲。对于这个学校握基本持比较平和的心态，当然好学校谁都想上，但我怀疑如此庞大的一个小学如何管理，她的教育优势是否已经被稀释。
另一个是私立学校，挂靠在全市最有名的中学名下。前年开办，至今只有两个年级，推行快乐教育，九年制。那天去报名，印象不错，教学环境和老师都比较人性化，和一般小学的沉闷不同，感觉上更像个大幼儿园。我不知道在中国这样的教育环境下，这样的快乐教育能够走多远，每个家长都在一方面抱怨应试考试一方面追捧应试教育，当然都是不得已而为之，。在这样的大环境下，我为孩子选择这样的学校是否是一个令类的选择，他会不会在快乐了九年以后不适应大的教育环境。他是否在成绩上会落后于规范严格的公立学校的孩子，毕竟九年之后他还是要回归主流的。