思维与专注力训练课

京妮

为什么孩子总是注意力不集中、活动过度、乱丢东西？

为什么孩子做事拖沓,总有各种理由,动这动那,不专心学习？

为什么孩子总不读题或读不懂题,会做的题也粗心做不对？

为什么孩子缺乏自信，容易消极退缩或者烦躁哭闹？

为什么孩子会不假思索的对问题给出不当的答案、打断别人的话或插嘴？

为什么很多一年级孩子有那么多的问题令家长们着急上火，孩子的厌学情绪越来越大导致家庭进入一片混乱中。。。。。。

    儿童正处于智力发展的快速阶段，也是处于类比推理和逻辑思维开始发展的阶段，如果在这个阶段不注意培养、训练孩子，就会出现很多问题。可能我们的家长或多或少都有过以上的烦恼，作为家长我们该怎么办？我们该如何教孩子会学习、去探知、去适应社会环境？

大花猫

所以要读感兴趣的书

京妮

如果孩子能坐下来看书，那他专注力应该没问题了。怕是坐不住，注意力不集中或专注时间短，会影响学习成绩。

大花猫

马上初一的孩子还能训练吗？
烦ss 发表于 2012-8-8 16:45

让孩子多阅读他自己感兴趣的书应该有用吧

京妮

马上初一的孩子还能训练吗？
烦ss 发表于 2012-8-8 16:45

训练主要针对8岁以下的儿童。

京妮

儿童正处于智力发展的快速阶段，也是处于类比推理和逻辑思维开始发展的阶段，如果在这个阶段不注意培养、训练孩子，就会出现很多问题。可能我们的家长或多或少都有过以上的烦恼，作为家长我们该怎么办？我们该如何教孩子会学习、去探知、去适应社会环境？

幼小衔接系列培训是托尔教育的一个特色课程，不是文化课程的提前学习，而是逻辑与数学思维、想象力与语文思维等学前根基准备训练。让孩子学会学习,使学习不再是一种负担,而是一种乐趣与享受。在这里没有传统的填鸭式教育，孩子们学到的是能带着走的东西---能力和习惯。


核心课程--思维与专注力训练课，属于数学思维学前准备课程，是一套构建儿童逻辑思维能力、开发智力、专注力训练的国家级教育课题。一个智力普通的人，如果对他大脑的开发达到百分之四五十，其工作能力是很多天才大脑也许都达不到的。孩子们通过一套独特的教具的训练，提高手指精细动作的速度以及手、眼、脑的小器官的协调性；以促进大脑智力的发育。通过训练数字、颜色和形状之间的转换关系，提高逻辑思维和抽象思维能力，以及观察力和记忆力；特邀请该课题组的老师授课。

语言与想象力、拼音拼读与握笔姿势的训练课：属于语文思维的学前准备训练，孩子们在轻松愉快的音乐环境中，通过完成自己创作的趣味横生的平面或立体的泥塑作品，在不知不觉中开发了想象力，同时用语言表达出来；让孩子建立用不同的方式表达同一种东西的思维模式；另外，拼音拼读则是直接和小学一年级接轨，在学习方式上，根据孩子的年龄特点，在学习拼音的同时自己用泥塑做出一套拼音字母；让孩子感觉到学习是一种乐趣。最后，握笔姿势与笔顺训练是上学后老师无法针对性的辅导到每个孩子，但对孩子一生书写习惯有着重要作用的内容。

京妮

[活动推荐]托尔教育“幼小衔接学习能力根基训练”视听活动
托尔教育“幼小衔接学习能力根基训练”视听活动

活动时间：8月11日周六上午10：30-11：30；

年龄要求：4.5-7岁；

活动费用：无

咨询电话： 58313151

参加活动者赠送“托尔教育精美卡贴一张”

活动地点：“小瓦窑”久隆百货商场三层托尔教育玉泉路校区

烦ss

马上初一的孩子还能训练吗？