转发：2012年幼升小衔接

兜兜妈咪

2012年幼升小衔接

一、了解孩子从幼儿园到小学即将面临的变化

1、上课时间变化：固定的45分钟，要求孩子能够坐得住。

2、每天有固定的家庭作业 ：准备一个小本记录每天作业，避免孩子遗忘出现没有做作业的尴尬情况。

3、需要孩子独立照顾自己 ：小学老师因为面对的孩子比较多，没有精力做到每个孩子都照顾到，所以就希望咱们的孩子能独立的照顾自己的吃饭、喝水、卫生等问题。

4、重礼节教育 ：学会见到老师问好，认识新朋友的时候能够主动大方的介绍自己，让孩子能尽快的建立一个友好的环境，对于学习也会更改顺畅。

5、了解所选小学的侧重哪些学科的培养？有没有分班考试，经常组织的活动等

二、孩子心理方面变化，一年级的孩子比较听从家长的“教诲”在孩子心理变化的阶段

1、小学老师更有权威性，孩子更加听从老师的话。

2、在孩子开始团队概念，班级荣誉感的建立的时候， 同时也是咱们家庭团队观念建设的关键时期，让孩子为家庭做力所能及的事情，有主人翁的态度，而不是认为家是爸妈来维护的，自己不需要努力。

3、朋友圈，小伙伴的意识，初始社交圈的形成让孩子们对于朋友尤其在乎，往往都会影响孩子的生活情绪等，应该多与孩子沟通，了解孩子和朋友相处的状况。

4、安全意识 ：学会保护自我的一些基本能力，比如不触碰危险的，不和陌生人说话等。

5、责任心 ，孩子加入班级的集体后，开始对班级的事物产生责任心，同时也可以培养孩子在家庭中的责任心。

三、上小学前，孩子最应该做的四件事

1、基本的生活自理能力

自己懂得如何吃、喝、玩、乐、学。紧急情况：着火、地震、打雷等紧急情况的避险方法。未知情况家长有事没有按时接孩子放学、陌生人与孩子搭话、路上有人打架、附近建筑物突然起火等情况的时候如何处理。

2、两个最重要习惯

时间管理，连续21天才能养成一个好习惯，72小时内重复一次才能保证一个习惯不被丢弃。 而破坏喜欢只需要3天。

培养阅读习惯：阅读是最为重要的知识广度的来源。（每天亲子阅读20分钟）

图画阅读→文字阅读  （抽象思维和想象能力的表现）

朗诵：理解能力、阅读和表达能力。（情感的表达与控制）

绘画：培养孩子的观察能力、感知能力。（有助于写字速度）

3、三项基本能力

注意力：明确观察的目的，正确的观察方法，见多识广，引导孩子多问

沟通能力：一是提高理解别人的能力；二是提高表达能力

运动能力：运动能力被看做决定智力发展的重要能力之一。孩子在12岁以前最适合参加的体育运动有游泳、跳绳等，可以充分锻炼其身体协调能力，并强健体魄。

3、四个“核心”

（1）自信心：首先来自于家庭父母的教育，但是切忌过度给予；

（2）好奇心：思考能力和创造能力的发展。这时候带孩子大开眼界，积累素材

（3）感恩心：父母以身作则，学会分享。

（4）爱心：能表达自己爱的感受、爱自己、爱别人。参加环境、专题的爱心行动

4、您可以为孩子做到的！

Ø  在家庭中给孩子创设一个良好的学习环境 ，陪伴孩子一起学习

Ø  培养孩子的独立意识和生活自理能力

Ø  培养孩子的时间观念

Ø  培养孩子的劳动能力

Ø  入学前应带孩子到医院作一次体格检查

Ø  提前半年为孩子物色合适的小学

武媚娘

及时雨呀，楼主费心啦

ang_e

好帖子，顶起来！

卡酷

学习了。

咪姆

受用！顶一下