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儿童教育秘方-----和虫子的对话

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发表于 2004-6-7 23:53 |只看该作者
想不到你还对教育有着独到的见解,也欢迎你以后常常来发表精彩的教子秘方。你一定已经有孩子了吧,要不然不会有这么深刻的体会。
踏实做人,聪明做事

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发表于 2004-6-14 10:19 |只看该作者
看了您的“吃蛋糕理论”,我才搞清自己为什么这么瘦了。原来都是我老妈逼得:em01: 小时候她总是追在我身后让我“吃点这个,吃点那个”

结论是自己以后万万不能要孩子,原因:若有孩子一定会放我老妈身边(因为我自己缺少耐心和责任心),这样孩子将来准会比我更瘦。

警钟长鸣ing
吉伦特党人拉苏斯:我在人民失去理智时死去,你们将在人民恢复理智时死去。

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发表于 2004-6-16 23:14 |只看该作者
有空咱俩一起切磋一下增肥密方
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发表于 2004-6-17 16:31 |只看该作者
原来虫子姐和我同病相怜。

我是做梦都想长胖的:em12:


可是什么增肥方法对我都退避三舍    悲夫


阿牛唱:“如果有一天我有了大肚腩”

呦, 我每当听到这个歌都想那一定并不太糟
吉伦特党人拉苏斯:我在人民失去理智时死去,你们将在人民恢复理智时死去。

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发表于 2004-6-18 02:24 |只看该作者
敬致虫子、纳兰格格:

由于月圆交钥匙,这几天比较忙,没有及时回贴,敬请谅解。
关于增肥,我感觉应顺其自然,增增减减的,破坏了自然美。如是非增不可的话,我想方法很多:比如逆减肥而行之、比如学习学习动物中的肥者、比如搞一份相扑运动员的培训计划等,只要行动一定有效果。或许您只是想想而已,也就别太当真。噢,对了,聊点正题,关于儿童教育秘方之二
在对儿童教育之前,家长应明确以下几点:
1:人人都可以成功:刘备算是成功的、曹操算是成功的、孙权算是成功的、姚明算是成功的、周舟也算是成功的。
2:人与人的差异是很大的!有的人很低有的人很高,我们都能看到。其实这只是表面。大脑的差异智商的差异更大,只是我们有一些人不承认而已,或被片面宣传所误导。
秘方之二:教育的前提是发现!发现是金!发现才是教育的硬道理!发现才是家长最应该做的。
   你认识你的孩子吗?你了解你的孩子吗?你知道他的优势是什么吗?你知道他将来最适合做什么吗?你知道他这样做是为什么吗?。。。好好想想。。。
   我们的祖先早就发现了这一点:刚会爬的孩子就在他的前方放一些文房四宝、珍珠玛瑙、铜钱铁镐之类来判断他的喜好,推断他的将来,为以后的施教选择好方向、目标。当然,这只是一种游戏而已,多少也有些迷信色彩。可你认为呢?发现才是硬道理。
秘方之三:顶端优势原理------把独特的你塑造成更加独特的你!(内容很多,简单说一说,如有兴趣,可全文贴出。)
   我们每一个人都是一个独特的人,世界上没有一个完全一样的人。而我们的
教育却是反其道而行之,把每一个独特的人培养成为一个“工业化”“模型化”的人!这样的教育能不让人苦恼吗?我们的家长为什么还要推波助澜呢?
   顶端优势是一个生物学概念,主要是指植物的顶端具有生长、发育优势,优先占有阳光、优先得到养分、从而优先生长,且对其他枝叶有限制生长的作用。这一原理非常适合我们人类,更适合我们人类教育。有些哲学达尔文主义的味道,虽然我不太同意他的很多观点。
   我们人类为了占据顶端,为了得到优势不择手段:副主任要杀死主任、副区长要杀死区长、副市长要杀死市长、副省长要杀死省长、副主席要杀死主席等等,不难理解了吧!对于儿童教育、儿童培养,就是让他达到自己的顶端,达到同邻的顶端,达到国内的顶端,达到世界的顶端。达到了,就是成功了,就没有白活。就生存的有意义。当然不是让你去杀人。那么又是如何教育呢?且看下一张帖子!!


对不起了,时间很晚了,并不是卖关子,明天还得塑钢门窗




:em07: :em07: :em07:

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发表于 2004-6-20 22:46 |只看该作者
这么晚,这么忙,还抽空写这么长的贴子给我们的宝宝和家长,非常感谢。也欢迎对教育感兴趣的邻居跟贴
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发表于 2004-5-28 16:31 |只看该作者 |倒序浏览
六一近了,关于孩子的话题也就多了。为了“长安宝宝”办的更好,我愿意贡献微薄之力,拿出一部分“秘方”供各位家长参考、讨论。也希望版主虫子支持。
一:教育的目的、意义
   A:“零原则”
   我们做任何事情,都讲究第一步应该做什么、第二步应该做什,儿童教育也是一样。我认为这是不对的。做什么,实际上最重要的不是第一、第二。最重要的应该是“第0”----即做任何事情,首先要有明确的目标、目的!教育孩子也是一样,要明确教育的目的!一个没有目的的教育是盲目的教育。只教给孩子第一应该如何办、第二应该如何办,是一种盲目的教育。而我们大多数家长都是这么做的。是取其枝节,离其根本的。你能说清楚教育孩子的目的吗?教育孩子一定要从零做起,要遵守“零原则原理”。
   B:人生的价值、意义
   话说远点,老生常谈。前一次帖子我说人生的意义是生人,这是就原帖随口说说,但这也不乏是意义的一种。而人生真正的意义之一我认为是——主动!!
在我们人生的“长河”中,生是被动的:所谓被动,是指他的无选择性。你不可能选择生与不生、不可能选择生在何地、何时、何种家庭------同样,人的死也是被动的、没有选择的:你不可能选择死与不死(?)------谈论人生的意义,对于一个个体的人来说,就是出生之后、离去之前的意义。也就是被动与被动之间的意义,很显然,那意义一定是主动了!(相关原理我在杠态原理中有较详细的论述。)
   C:儿童教育秘方之一:对孩子主动性的教育
   想方设法去培养孩子的主动性,是每位家长最大的任务。一只老虎在笼子里关久了养惯了,连主动捕食都不会了。人也是一样。你为孩子做的越多,孩子的主动性就越差。将来步入社会,他的主动性就越差,就是不会捕食的“老虎”。
   你教育孩子的方法是主动的吗?教育的原则之一,就是让孩子没有体会到你在教育他、教他,而是他自己学会的。这样就是双赢。你主动的教育了孩子、孩子主动的学到了东西,大家都主动了,大家的存在都有意义了,大家也就都高兴了。
   举一个例子:你想让孩子吃蛋糕,你不要‘命令’孩子把蛋糕吃了、或是乞求孩子把蛋糕吃了,这样做都不是正确的方法。因为这时孩子是被动的,你让他的人生在这一时刻失去了意义,他当然不高兴。你正确的做法应该是:买来蛋糕,放在餐桌上,拿走其他食物。当孩子饿时,见到的食物就是蛋糕,他高高兴兴的吃了。你目的达到了,心满意足,孩子吃好了,高兴。双方都高兴。其他教育类推。每一个细节尽量让孩子在不知不觉中主动去完成。你这样做过吗?
   二:教育的------(待续)
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