美国人竟然这样教育小孩

金子99

“我常常想到中国的小学教育，想到那些课堂上双手背后坐得笔直的孩子们，想到那些沉重的课程、繁多的作业、严格的考试……它让人感到一种神圣与威严的同时，也让人感到巨大的压抑和束缚，但是多少代人都顺从着它的意志，把它视为一种改变命运的出路。”


  

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震撼!

我儿子的老师偶尔也留一些有创造性的作业,可是过后几乎从来不看,孩子满怀热情认真完成了,却不了了之,甚至都不发回来.其效果还不如不留.     

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我儿子的语文老师,就会留些抄抄写写的作业,一抄好几遍,过后又不检查,孩子记忆效果一点也不好.隔好久测验一次,错了几个字,就罚把整篇重抄一遍.写作文时更晕,先在纸上写一遍,也不看,过两天又让抄本上,然后就收上去了,两个星期没下文.
赶上我儿子个性很强,对老师的安排很反感,现在弄得学习起来没精打采,作业写得拖拖拉拉.很多以前很好的习惯和爱好,比如看课外书,讲故事,画画什么的,对开阔视野,增强想象力很有帮助,而且孩子喜闻乐见的,现在都没时间坚持了.真没见过靠抄课本字词学好语文的.
今天终于忍不住向老师建议少抄一遍字词, 改为经常性家长听写,还好老师同意了.
晚上,我一边读词一边启发他组词造句,LG在旁打趣:儿子快赶上半个爱迪生了!  

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LZ此贴要是发在长安宝宝里,肯定会有更多共鸣.

千年有缘

“很多以前很好的习惯和爱好,比如看课外书,讲故事,画画什么的,对开阔视野,增强想象力很有帮助,而且孩子喜闻乐见的,现在都没时间坚持了.真没见过靠抄课本字词学好语文的.”

    很有同感！
    我儿子自从上小学，两年来，这些好习惯都没有坚持了。  
    

    patch的儿子不知几年级了?

千年有缘

“日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗？一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由！”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。”
    

   救救孩子！！！

君子

“你说什么是文化？其实超简单——就是人创造出来让人享受的一切。”
不知楼上各位对这句话有何感触，但我总结不出。
我曾与一位非常敬仰的老师交流，也曾去听很深的教义，最后发现，真正震撼人心灵的，正是一般人忽视的。楼上诸君可有这样的感触，儿时是否能说出一些话，家长不以为然，说早有人总结出来了。后来看到真理就是这样写的，而这些真理正是被家长们视若神明的人说的。后来，当我被周围人认为对某一领域有所了解的时候，说一些哗众取宠的粗话，却成了真知灼见。同样的话，因说话人的不同而有不同的评价，这种反差又是如何呢？
对习惯力量的盲目崇拜和对新生力量的排斥，是中国初期教育最应该注意的问题。而如今文化界新人对传统美德的颠覆和盲目的自由主义泛滥，正是长期填鸭式教育的恶性衍生物。
“自由”是中国教育者最欠缺的一课，希望长安的家长同志们能重视这一话题，希望梨花诗能从我们的诗歌消失，不要让我们的后代成为梨花诗人。

极速宝贝

应试教育害死人，可是家长又有什么办法，大环境就是这样，小升初那么残忍，儿子晚上几乎没有空闲的时间，周六周日比平时还忙，可怜

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很多人出国后不回来主要为了孩子,美国孩子太幸福了.
我一同事出国工作两年带着刚上初中的儿子,他儿子是很独立很有主见的孩子,在美国的学校特别愉快,经常得到校长的夸奖.
就在要回国的前一天晚上,孩子竟然离家出走了,吓的他们到处找.最后孩子觉得对不起父母,还是自己回来了.
回来以后在十一上初三,老是情绪不好,今年中考也没考上理想的学校.

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报告有缘:我儿子3年级

冷玉沉音

美国孩子真是幸福啊

千年有缘

引用第10楼patch于2006-11-02 10:38发表的“”:
报告有缘:我儿子3年级

甭客气！以后还要多向你请教呢。

千年有缘

引用第8楼极速宝贝于2006-11-02 09:53发表的“”:
应试教育害死人，可是家长又有什么办法，大环境就是这样，小升初那么残忍，儿子晚上几乎没有空闲的时间，周六周日比平时还忙，可怜

问题的关键就在这里！大环境如此，家长有什么办法？

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引用第12楼千年有缘于2006-11-02 11:19发表的“”:

甭客气！以后还要多向你请教呢。

欢迎分享我的教训.

千年有缘

引用第7楼君子于2006-11-02 09:34发表的“”:
“你说什么是文化？其实超简单——就是人创造出来让人享受的一切。”
不知楼上各位对这句话有何感触，但我总结不出。
我曾与一位非常敬仰的老师交流，也曾去听很深的教义，最后发现，真正震撼人心灵的，正是一般人忽视的。楼上诸君可有这样的感触，儿时是否能说出一些话，家长不以为然，说早有人总结出来了。后来看到真理就是这样写的，而这些真理正是被家长们视若神明的人说的。后来，当我被周围人认为对某一领域有所了解的时候，说一些哗众取宠的粗话，却成了真知灼见。同样的话，因说话人的不同而有不同的评价，这种反差又是如何呢？
对习惯力量的盲目崇拜和对新生力量的排斥，是中国初期教育最应该注意的问题。而如今文化界新人对传统美德的颠覆和盲目的自由主义泛滥，正是长期填鸭式教育的恶性衍生物。
“自由”是中国教育者最欠缺的一课，希望长安的家长同志们能重视这一话题，希望梨花诗能从我们的诗歌消失，不要让我们的后代成为梨花诗人。

“对习惯力量的盲目崇拜和对新生力量的排斥，是中国初期教育最应该注意的问题。而如今文化界新人对传统美德的颠覆和盲目的自由主义泛滥，正是长期填鸭式教育的恶性衍生物。”

这句话很深刻！


其实，不仅是现在的孩子，想想我们自己从小到大受到的教育，多少年来，一种固定的模式。如果有一天，有幸接触到新鲜的事物，才会发现：噢！原来世界并不是这样！同在蓝天下，原来还可以那样生活，那样对生命如此的尊重！