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标题: 走出幼儿教育的“误区”（ZT） [打印本页]

作者: 米苏 时间: 2003-9-29 13:13
标题: 走出幼儿教育的“误区”（ZT）
幼儿易受伤害，是因为他们在此阶段，极其脆弱敏感，因此做父母的应走出以下几个教育孩子的误区。
   一是过多干涉的误区
   孩子们往往出于好奇和兴趣而活动，往往不在乎其结果如何，出于下意识去做这做那，而大人们总是去干涉。对孩子说：“这是不对的！”“那是不应该的！”其后果定会扫了孩子的兴致，时间长了，就会减弱孩子们独立做事、独立思考的积极性，以致依赖性、惰性增加。
   二是过多与孩子讲条件的误区
   一些家长为了让孩子达到一定目标，大多采用奖励、许诺等手段。这样下去，会使孩子渐渐养成与你讨价还价的习惯，久而久之，他们就会拿本来应该做的事情与你讨价还价。对其良好性格的培养与形成设置了障碍。
   三是压制强迫的误区
   有的家长做事从不征求孩子的意愿，即便是为他们做的事情，更不允许孩子有自己的想法和意见。家长说了就算，孩子简直就是“小木偶”。时间一长，就磨平了孩子的棱角，使孩子养成依赖的思想。
   四是轻易否定、责备的误区
   “你这孩子一辈子看不到后脑勺子”、“咋这么熊！”因为对他们期望值过高，一旦达不到规定的目的，就横加指责，一味泼冷水，挫伤孩子热情和自尊。应教孩子放开手脚、自觉做事，地位平等，多表扬多肯定，使他们健康成长。

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