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标题: 残酷的小升初斗争一位妈妈的一声叹息 [打印本页]

作者: e669 时间: 2005-10-27 10:29
标题: 残酷的小升初斗争一位妈妈的一声叹息
　　不少受过良好教育并自认为有现代教育理念的妈妈，一直标榜将孩子的身心健康作为自己的教育目标。　　

   可是，当孩子陷入升学的压力漩涡中，她们又不自觉地被传统的教育体制所裹挟，对孩子的要求越来越复杂，越来越苛刻。文中的妈妈只是其中一例，相信现实中有许许多多妈妈正经历着这样的阵痛。

　　开学后，不约而同，我和女儿都松了一口气。女儿拒绝我再给她报任何兴趣班，包括她喜欢的游泳。“我累了，你让我歇会儿吧。”女儿这样说时，像个大孩子，而我也实在是心有余而力不足再也陪不动了。　　从7月11日起，女儿每天早上8点到9点半学游泳，晚上6点到7点半学乒乓球。7月29日，两项训练同时结束，我俩都松了口气。这只是我给女儿定的“完美暑假”计划中的一部分。　　
   仿佛上了一条有帆无舵的船　　9月开学女儿就该上小学三年级了，以前的假期都是以玩为主，但这个暑假不能再这么玩了。我自诩为“完美”的暑假计划本来还包括：8月1日开始，参加一个为期12天的跆拳道夏令营；除完成暑假作业外，每天背一首古诗，弹两小时钢琴，背两段《论语》，练一篇字，做一篇奥数，读至少20分钟英语……可在实施的过程中却遭到了女儿的坚决抵制，她的理由是“假期是要让小孩玩儿的，你要是我你会怎么做？”我最怕女儿问我这个问题，每次她这么问，我都会妥协。这让我感觉很失败。　　
   为了给女儿定暑假计划，我从6月中旬就开始准备，查遍了北京几乎所有暑期培训课程和夏令营。经过反复衡量，终于确定以游泳和乒乓球作为主攻项目，因为这两项分别是我相中的两所“重点”初中的体育优势项目，如果今后参加市级比赛得了奖，就有机会作为体育特长生顺利完成“小升初”。我一个朋友的女儿就是这样升入了“重点”中学。“孩子学任何东西都一定要让她考级或拿奖。”她这样向我传授经验。我另一个好朋友的儿子刚小学四年级，围棋已下到业余6段，据说下到这个段位将来上清华没问题。　　
   虽然我天生体育是弱项，但万一女儿比我强呢？我不能扼杀了女儿成长中的无限可能性。当我6月份去给女儿报名时，发现7月的班已经快报满了。　　于是，每当下班后，我饿着肚子在体校外面汗流浃背地等打乒乓球的女儿时，都会想：这是何苦呢。我仿佛上了一条有帆无舵的船，不知风会把我和女儿裹挟到何方，明明看见了彼岸，但走着走着就偏离了航向。　　我不能逆潮流而动　　女儿尚未出生，我和老公就决定要让她快快乐乐地度过童年。我们俩都是大学毕业，都有一份如意的工作，似乎没有什么人生遗憾要在孩子身上得到补偿。我们只希望孩子健康、快乐地成长。

　　女儿出生后，我们给她做了两支胎毛笔作为将来送给她的18岁礼物。在笔上，特意刻上了对她的祝福与期望：宁静致远，天然图画。那时，我们对她最大的希望仅是有健全的人格，健康的身体，一生平安。　　

   而今，似乎要求越来越多，越来越具体：小学期间钢琴至少要考到6级（这已经是低要求了，我有几个朋友的孩子已经考过了8级、9级）；英语要通过剑桥3级，最好能在市级比赛中拿到名次；奥数要一直考入6年级，考试排名要靠前；连续6年被评为三好生……　　想想都累！但这一切都是为了给孩子一个好的未来。因为在目前的环境中，只有上了好的小学才有可能上好的初中；上了好的初中才有可能考上好的高中；只有上了好的高中才有可能考上好的大学……按这个轨迹，将来找个好工作应该不成问题。这个逻辑是我在女儿上小学前半年才建立起来的。虽然我小学和初中上的都是普通学校，也并没耽误我考上全国重点大学，但现在形势不同了，我不能逆潮流而动。　　

   琴棋书画对孩子和家长都是考验　　

   一个朋友前两天对我说，他把家里的钢琴砸了，因为他夫人在陪儿子弹琴时把孩子的手打肿了。“这下清静了。”他说。我能理解他的愤怒，更能理解他夫人的愤怒。我认识孩子妈，她是个敦厚善良的人，有良好的教育背景。

　　如今，对孩子进行琴棋书画类的教育对孩子和家长都是考验。它不仅耗费金钱、吞噬时间，还挑战人的意志。有人说让孩子学任何一种技能累积超过1600小时，就可以养成孩子坚强的性格坚韧的品质。因为这一做法的残酷性，我对此深信不疑。

　　女儿4岁多，我们买了钢琴。之所以选择钢琴，是因为听说学钢琴的孩子聪明；再者，也是最重要的，想让钢琴成为她的朋友，以后当我们不在她身边时，钢琴能忠实地分享她的喜怒哀乐。如果现在再让我选，也许我会让女儿学古筝或小提琴，考到一定级别，在“小升初”和以后的中考中都有加分的机会。

　　钢琴到家的时候，我告诉女儿：“从今以后，钢琴就是你的好朋友了。你要高兴，就弹高音；要是生气，就弹低音。”说着，我拿起女儿的小手示范。到现在我还能想起女儿当时是何等兴奋，用胖乎乎的右手食指在高音区敲着她心中的快乐。但从5岁正式学琴后，更多时候她是在低音区砸出她的无奈和愤怒。

　　学琴前，我一直自信是个好妈妈，同事、朋友对我的评价也是温柔平和。以前，我对待孩子从来都是和风细雨式，极有耐心。但在学琴一年后，我紧绷的心弦眼看就要超出弹性限度。

　　女儿以进一退二的速度学琴，我开始急躁。有将近一年的时间，只要一坐在琴旁，用不了5分钟，我俩就会大吵一架。起初，我唠叨个没完，不断纠正她的手型和节奏，说急了她就哭。到后来，每次弹琴我都拿支笔，“手指立住！”“不许折指！”“手指抬高走起来！”每喊一声就用笔敲一下。直敲到女儿哭着跑进里屋关上门。

　　现在，她已经学会奋起反抗了。

　　两个月前的一个星期五，我发现女儿竟还不能双手合弹老师留的新曲子，我恼火到了极点———第二天就要上课了，肯定要挨训。这样已经不是第一次了，每遇到这种情况，老师总对女儿说：“你的条件不错，节奏感很好，认谱也快，可为什么总不认真练！”之后，她一般都要婉转地问我：“你是不是工作太忙？”而我总是连连赔笑说，是呀挺忙的，没及时督促她。“要不就把琴卖了！我有这时间歇会儿好不好，我图什么呀！一次课一百多块钱哪！上班累了一天，回来还得陪你练琴！弹成这样，我的面子往哪儿放呀！”一想到女儿班上好几个同学都考完3级了，我就血压上升。此时的我一定像恶魔附体，大发雷霆。我感觉自己无比失败，声浪一阵比一阵高。

　　刚开始，女儿被吓住了，一边哭一边说：“妈妈别卖琴，我弹。”可后来，她突然被激怒了，以压倒我的声音喊道：“你就知道你自己！你的面子、你的时间、你的钱！你怎么不想想我，如果我这么对你嚷，你高兴吗？”

　　女儿的喊声把我震住了。这难道是我8岁的女儿说的话？那一刻，我突然意识到女儿长大了，有自己的主见，是个独立的人了。而我，作为一个受过高等教育，自诩有着现代教育观念的知识女性这是怎么了？

　　“小升初”残酷我们彻底投降

　　如果说钢琴、游泳和乒乓球还只是“培养素质”的话，在学习上可是真刀真枪地拼了。

　　女儿上的是重点小学，老师很好，作业也不多，考试成绩从不排队。我对女儿的要求并不严，从不要求她得第一，因为我一直认为稳居中上游其实是很舒服的一种状态：压力小且留有冲刺的后劲，就像长跑一样。

　　但到了二年级，情况有了变化，虽然我还坚持我的看法，但已经开始有了紧迫感。这紧迫感来源于我对“小升初”的残酷开始有了了解。

　　以前媒体关于奥数增加孩子负担的报道不少，所以当周围人告诉我奥数有多重要时，我总说要让女儿有个快乐的童年，绝不给她报奥数。“我又不想让女儿成为数学家。”可我的声音还在脑子里回响，自己就先投降了。二年级一开学，我就给女儿报了奥数，因为她们班同学全报了，我不能让孩子输在起跑线上。

　　在奥数班开学时的家长会上，老师告诉我们只有成绩优良的孩子才可能升入奥数三年级，奥数班经过层层筛选到六年级剩下的孩子就都是数学尖子，“小升初时，一些重点中学会来奥数班挑人。”40多个家长骚动起来，人人都感到了紧迫。就像在股市中一样，恐慌和焦虑很容易互相传染。

　　虽然要牺牲周六的半天时间，但想想宝剑锋从磨砺出，想想五年的苦学可能在小升初时省几万元的择校费，“值了。”我对自己说。

　　当孩子的奥数刚入门，老师夸她进步明显时，奥数班停办了，因为媒体的报道，有关部门统一叫停了奥数班。我很愤怒，奥数纵有千种不好，但它是一个公平的竞争机会。我的同事告诉我，她女儿两年前上中学花了5万元，4年后我要花多少钱？一想到这个我就浑身发热血压上升。看来只有上社会上的商业奥数班了，英语也要提上议事日程。

　　邻居的孩子从小学四年级开始，双休日就没休息过，一年总共也就休息十几天。今年3月，当她拿着“北京市科技英语二等奖”、“北京市某某杯英语比赛一等奖”、钢琴8级证书、奥数某某比赛入围等一系列证书去一所所重点中学考试时，发现像她这样的孩子数以千计。“今天去的学校只招两个班，可去了一千多人呢！都拿着一堆证书，比高考激烈多了。”邻居跟我说起当时的场面似乎还心有余悸，听得我深感绝望。万里长征我才迈了第一步就觉得日子过得跌跌撞撞，还有四年，路漫漫呀，我能不急吗！

　　女儿目前已经连续两年当选三好生了，听说如果连续六年“三好”，尤其是四至六年级当选三好生，将来的“小升初”又可以多一个砝码。

　　我和女儿还有多少架要打呀

　　去年底到今年初，女儿几乎一个月请一次病假，症状都差不多，头痛、肚子痛、嗓子痛。开始我没在意，但次数多了，我发现有些时候不舒服更多来自心理问题。这一发现让我很着急，查书，上网，找有经验的同事、朋友聊，最后自己得出结论———女儿可能患上了厌学症。这是我最怕的，没了学习兴趣，一切都谈不上了。

　　我找到了北京师范大学搞教育心理的老师咨询。那是今年初春一个寒冷的日子，我的心情就像当时的天，沉闷、阴郁。我带着女儿，怀着虔诚的求医问药的心情走进校门。

　　“你喜欢上学吗？”老师问。“有时喜欢，有时不喜欢。”女儿答。“什么情况下喜欢，什么情况下不喜欢？”
　　“爸妈急躁的时候不喜欢。”女儿坦然应答。　　……　　咨询进行了近两个小时，心理学老师分别跟我和女儿谈了很多。我没想到女儿会这么大方地应对陌生的环境、陌生的人。最后，老师对我说：“孩子非常健康、聪明，没有任何问题。她所有的反应都是压力下的正常反应，不是厌学。问题出在你和她爸爸身上。不知你注意到没有，在聊天中，她提到最多的词是‘急躁’。你急躁，她爸爸急躁。你们把自己的焦虑强加给了孩子。”

　　这样的诊断让我震惊。我急躁？我焦虑？有没有搞错，我只是想让孩子更有出息！

　　回家后，我反省了很长时间。细想想，觉得自己要面对现实了。

　　暑假过完时，我的完美计划只执行了一小半。昨天，当我又逼着女儿弹琴，写附加作业时，女儿不耐烦地说：“我的学习压力够大啦！”

　　我不认为这么小的孩子就真正懂得什么叫学习压力，平心而论，我给女儿的压力虽不稳定，但比起我周围的人来说并不算大，“应该再给她加点儿压，要不只知道玩儿。”老公结论性地说。我觉得好笑，想当年他是坚决反对给他的宝贝女儿报任何班的，可自从他知道邻居的孩子被一所重点中学录取后，就开始变了。“人家都上了重点中学，假期还在学奥数、英语和作文呢。”他这感叹后含着可望而不可即后的焦虑。“我讨厌你们老拿我跟别人比！”女儿被震怒了，“早知道不要你们做爸爸妈妈了。你们小的时候也是这样吗？”“这是为你好！我不想让你长大了埋怨我。十年后你想过什么样的生活？想学会什么本事？到时候别人都比你强！现在不好好学将来怎么能考个好大学，找到好工作？”我知道我说的这些，对于一个8岁的孩子来说太深了。

　　十年以后干什么？我以前想过吗？现在我知道这叫人生设计，我连自己的人生都不曾设计过，就真能设计好女儿的人生？我现在所做的一切是对的吗？是对女儿的培养还是对她天性的扼杀？　　从小学到大学，像这样学下去，我和女儿还有多少架要打呀！
 
来源：《中国青年报》

作者: 露娜 时间: 2005-10-27 10:48
说实话，我现在最后悔的事是要孩子！因为我把他带到这个世界上却不能不让他受罪，而我还要陪着。
在中国，当一个学生是多么不幸的事情啊！！

作者: rebeccapu 时间: 2005-10-27 13:29

下面是引用露娜于2005-10-27 10:48发表的:
说实话，我现在最后悔的事是要孩子！因为我把他带到这个世界上却不能不让他受罪，而我还要陪着。
在中国，当一个学生是多么不幸的事情啊！！

同感!

上文写得真实呀，就像看到了我和孩子的未来[s:11] [s:11] [s:11]

真羡慕那些生活得特别轻松的家长，可我真的做不到～～～为了孩子的将来，我只能像上文的妈妈那样了，一想就难过啊 [s:11] [s:11] [s:11]

作者: 今天放假 时间: 2005-10-27 14:47
是啊！孩子痛苦，家长无奈。

作者: 微风 时间: 2005-10-27 14:56
同感!我没逼我儿子学什么,但这样心理真没底

作者: 皮包骨头 时间: 2005-10-27 15:13
我现在是下定决心不给孩子太多的压力，不知这决心能维持多久

作者: rebeccapu 时间: 2005-10-27 16:50
前几天，我又为了练琴跟孩子生气了，后来想想真后悔，毕竟只是一个五岁的孩子啊，每天珠心算、钢琴等，占了孩子多少玩的时间呀。虽然现在的孩子物质上幸福了，但精神上一点比不了我们小时候，可怜哪！想想我五岁那时候，哪知道什么叫学习呀？

可LG总觉得我对孩子没要求，他说：现在高兴，以后有难受的时候；现在多学学，就是为了以后高兴。郁闷ing [s:42] [s:42]

作者: 六月天 时间: 2005-10-27 20:31
我觉得现在高兴，以后就会总是高兴；现在郁闷，以后就会总是郁闷。俗语说：三岁看老。

作者: 小杨狗 时间: 2005-10-27 22:58
刚刚完成孩子的小升初，那可是一场没有硝烟的战斗呀！太残酷了！大家都是为孩子好，但是我建议还是要学些东西，建议根据孩子的喜好及将来升学的需要专一学一门。比如管乐，现在几乎每所重点学校都有管乐团或管弦乐团，尤其是弦乐比较缺！不建议学钢琴电子琴，应该对升学每任何帮助！比如英语，但是现在有的小孩56年级已经考到3-4级的都很多！比如数学，象人大、8中都很看中！比如体育，但是有的学校将特长生放在一个班里，有些孩子对学习没兴趣，会影响其他孩子的学习兴趣！还有科技特长！反正你选择的每一项都会有许多孩子和你的孩子竞争！还有很多公平竞争以外的黑暗的事情就是家长更不可预测的了！

作者: 凤尾竹 时间: 2005-10-28 09:15
可怜天下父母亲啊。国家的教育体制已经陷入了一种怪圈，但可怜的家长和孩子没又无可奈何。文章写的很真实，仿佛看到了自己的影子，只是没有那么极端，抑或说没有文中的妈妈的那么负责？前两天和一位好友聊天，他的观点极大的启发了我。他说今后的社会，获取知识应该不是很难的一件事情，因为随着科技的发展，互联网等的普及运用，人们可以很方便的检索到你不知晓的知识。考验一个人在社会上的生存和适应能力的更重要因素应该是与人沟通和交往的能力，面对挫折和失意时的处理能力等，其实也就是我们常说的情商。学习固然重要，孩子的性格和幸福更重要。我希望自己能做一个能和孩子很好交流和沟通的妈妈，和她一起学习进步的同时，更让她感到幸福。

作者: rebeccapu 时间: 2005-10-28 10:25
凤尾竹说得真好！ [s:61] [s:61]

但究其根底，还是中国教育距离素质教育太远，反正我家孩子是赶不上素质教育了 [s:37] [s:37]

有位朋友的儿子在中国上三年级，后随父母到美国念书。朋友发现美国的小学教育在深度上推进得非常慢，而且孩子的作业经常是《我眼中的中西方教育》等主观课题，老师的评语也非常个性化，如你令我骄傲等。而不是像我们的小学生那样完成只有一个正确答案的客观题。美国老师的解释是：人的脑容量是有限的，对于一个孩子来说，重要的是学会找到获得知识的渠道，而不是死记硬背知识。我觉得这才是教育的实质，也是中西方教育观念的差异所在。

作者: 微风 时间: 2005-10-28 10:45
同意楼上所说的,但是中国的教育何时才能真的改变呢?我儿子算赶不上了

作者: 六月天 时间: 2005-10-29 10:17
别着急，估计现在在上网的人的孩子都赶不上

作者: sywest 时间: 2005-10-31 09:25
看了楼主转发的文章,真得感觉到害怕!

作者: 飞翔的蛇 时间: 2005-11-1 08:16
顺其自然吧,强扭的瓜不甜

作者: 糖葫芦 时间: 2005-11-1 10:17

下面是引用凤尾竹于2005-10-28 09:15发表的:
可怜天下父母亲啊。国家的教育体制已经陷入了一种怪圈，但可怜的家长和孩子没又无可奈何。文章写的很真实，仿佛看到了自己的影子，只是没有那么极端，抑或说没有文中的妈妈的那么负责？前两天和一位好友聊天，他的观点极大的启发了我。他说今后的社会，获取知识应该不是很难的一件事情，因为随着科技的发展，互联网等的普及运用，人们可以很方便的检索到你不知晓的知识。考验一个人在社会上的生存和适应能力的更重要因素应该是与人沟通和交往的能力，面对挫折和失意时的处理能力等，其实也就是我们常说的情商。学习固然重要，孩子的性格和幸福更重要。我希望自己能做一个能和孩子很好交流和沟通的妈妈，和她一起学习进步的同时，更让她感到幸福。

[s:61] [s:61] [s:61]
非常同意竹子的观点。培养孩子获取本事的过程比结果更重要！

作者: 心随鹤舞 时间: 2005-11-1 14:08
情商、智商、财商，一个都不能少，累啊！

作者: fdyx 时间: 2005-11-20 20:46
不容易呀！走自己的路，让别人说去吧。
前几天，夫人去参观五岁女儿幼儿园（半日开放），回来很生气，我就说没必要，何必拿自己孩子的短处跟别的孩子的长处相比呢。
只要女儿能快乐成长，不傻不阚，我就知足了！

作者: 我家有两宝 时间: 2005-12-2 16:17
孩子真是头疼，谁也不傻，那个妈妈愿意自己的孩子为了学习受苦呢？可是，千万不能新报纸上宣传的什么减轻课业负担，培养德智体美劳全面发展之类的大道理，全市骗你这些人的，你去问问，教育局的孩子是不是就进上的非重点。像咱这没本事的不学点东西上不了重点教育资源你就享受不到！你的孩子还小没有辨别是非的能力只能靠大人了。

作者: 燕小乙 时间: 2005-12-5 10:42
有同感，现在孩子，家长都太累了。同意竹子观点。我们应分析一下，在这个社会，情商比智商更重要。名校毕业尽是敲门砖。我们大多数人不搞理论研究，所以影响个人成长的关键，概念技能，人际关系比知识技能更重要。越到高层越是这样。中国的教育是失败的。我们的教育扼杀了人的创新思维。为什么中国没有诺贝尔奖？

作者: school 时间: 2005-12-5 11:49
想一想，感觉中国的孩子是太可怜了，大人有8小时的工作日，累了罢工，不干了，而孩子呢？

作者: 西夏名猪 时间: 2005-12-5 15:29
关键是父母们的心态不对，老怕自己的孩子不如别人，如果父母们都不给孩子压力，也就不存在这种现象了，可这在目前的中国根本就是不可能的，所以大家只能发发牢骚啦。。。

作者: buzhi 时间: 2005-12-8 00:33
关于中国的中小学教育，似乎所有的人都有牢骚，但大多数人还是不敢走与众不同的路。于是在埋怨的同时，自己也加入了形成社会风气的人群之中。这相的结果是恶性循环。道理大家都懂，但没有多少人有勇气改变现状。

作者: 夜叶 时间: 2005-12-8 09:51
对！以上观点都对！ [s:61]

作者: fdyx 时间: 2005-12-9 08:23
俗话说：“有心栽花、花不成，无心插柳、柳成荫。”
我觉得顺其自然最好。
有一次lp非让5岁的孩子写完拼音，气的孩子把本都扔了，我觉得很不好，我就说别写了，过了不到一个月，不也都会了吗！

作者: 那些花儿 时间: 2006-4-24 18:13
孩子已经很惨了，更惨的是今年小升初的孩子，不让考，让拿一大堆证书去，考试吗，再苦也就一次、两次，证书非得常年累月不行，而且不会拉关系，是评不上三好的。可怜我们这些做家长的，既心疼孩子又无可奈何，只能干着急

作者: 独立寒江 时间: 2006-5-12 14:57

下面是引用buzhi于2005-12-08 00:33发表的:
关于中国的中小学教育，似乎所有的人都有牢骚，但大多数人还是不敢走与众不同的路。于是在埋怨的同时，自己也加入了形成社会风气的人群之中。这相的结果是恶性循环。道理大家都懂，但没有多少人有勇气改变现状。

勇气倒是有，一来，一个人有勇气没什么用；二来，这个勇气的代价太大了

作者: 天涯若比邻 时间: 2006-6-22 00:30
真是太感谢楼主了！好文章大家一起感受！
这篇文章中的一部分我们已经亲身经历着，孩子学钢琴的场面简直就是一模一样！孩子的妈妈就像文章中的妈妈一样，也在不知不觉地每天在争吵中让女儿练习着钢琴，女儿才5岁学琴时间不长，因此本来就很单调的琴声变得刺耳又烦心，可是没有别的出路，既然选择了就得坚持下去！
我和她妈妈还有过放弃的念头，可是女儿不同意，我们为了她的将来也只好陪她一直走下去，更何况女儿都没有想放弃。她妈妈其实很心疼女儿，担心她累着，但是一想到她回课过不了，就顾不了别的了。。。。。。
万语千言都说不尽对孩子的关切和期望，可怜天下父母心！为什么到现在才真真切切地感受到呢？！

作者: 烟灰 时间: 2006-6-22 08:39
...
很真实
还记得两年前,同事在孩子还没过来的时候，总说让她有个快乐的童年就好了，不会让孩子去学这学那的
可是看看现在，才5岁，报了5个班,还准备再报1个
每天小孩子基本上都要6\7点才能回家
...
看着就觉得孩子真累
可是家长还是得让她一点一点学，生怕以后会影响孩子的成长

作者: 像疯子样自由 时间: 2006-6-22 08:46
中国家长盼子成龙，缺失了一点点顺其自然，只要不是向坏的方面发展，应该给孩子一个宽松的生活环境~~

作者: 糖葫芦 时间: 2006-8-1 14:51
转载参加2006年小升初家长写的文章-------一个家长的“反省”

经历了小升初的战斗，由信心百倍到逐渐紧张，由满怀希望到彻底失落，最终从战场上惨败而归，我们和孩子都接受了一次很好的教育。感想甚多，记下些许，希望能对其他的家长有所启示。

   教育的方式

   我们对孩子的教育一直都比较松散比较民主，孩子从小被我训练较多的是生活习惯，她独立自主的生活方式是她进入小学后良好学习习惯的基础。为了培养孩子的音乐素养，为今后的生活增添一些情趣，四岁开始学电子琴，老师说她乐感不错，7岁时征求她的意见同意改学钢琴，在当作一种休闲的同时拿取证书。由于孩子学习自觉，成绩优异，就没在她的学习上多花心思，而是侧重于关注孩子的思想引导。她爸爸周末在家时给她灌输最多的是关于国家民族的一些大道理、国际国内的形势、古今中外的文化历史和地理知识等等，希望孩子从小就能关心国家大事，有一远大的目标，我们认为即使孩子不能全明白这些大道理，但经常讲还是能对她有一定潜移默化的作用，我也感到孩子的视野渐渐地开阔，去年她竟然和爸爸讨论起郎咸平与中国的经济形势这种中国经济界的热门话题。她的班主任说从她写的作文就能看出她是个很有思想的孩子，她一个同学的家长经常找她聊天，希望我女儿多引导帮助她的孩子把成绩提高。而我则重点关心她的心智心理健康，引导她与人相处要学会谦让，要善于帮助别人，当她抱怨老师常让她帮助同学修改作文、辅导功课而耽误了她自己的学习时间时，我就教育她如何在帮助别人的同时提高自己，告诉她能帮助一个成绩不好的同学提高成绩也是她有能力的一种表现。

   成绩与收获

   孩子一直都是我们引以为骄傲和自豪的，不仅是她的学习成绩始终优异，情商智商都被同学老师认为是出色的孩子，最重要的是我们作为家长的几乎没有操心。整个小学学习期间，我因常出差，她爸爸也很忙，我们很少看她的作业本，只看期末考试年年各科全优，后几年每年都能把三好学生的奖状拿回家，同时班里的活动她常能显示多面的才艺，做过歌咏比赛的钢琴伴奏、指挥、伴舞（舞蹈也是她自己编排后再教会其他同学）……。我们几乎不与老师沟通，更不知道孩子课本上的什么内容、进度如何，每学期的家长会我都会因为看到别的家长热烈地与老师沟通，提出很多教课进度等问题而感慨不已，一是感觉惭愧??花在女儿身上的精力太少；二是感到欣慰??女儿独立自觉的学习能力很强。五年级上学期的家长座谈会上，老师宣布最近突击的一次数学测试全年级唯一的100分就是我女儿，会后竟有家长要求我介绍教育孩子的经验……。六年级下半学期孩子说要去参加一些比赛，若拿奖可能对升中学有帮助，我们就让她自己安排，结果自己拿了海淀区计算机和书法比赛两项一等奖回来，我们很开心主要不是因为获奖而是孩子独立自觉的学习意识和要求上进的态度…… 所有的这些光环使我们暗自得意，导致我们犯下了不可挽回的重大错误。

   失误与挫折

   第一，孩子在三年级时考入人大附仁华学校的7班，在非典时停课，通知恢复上课时我们都在外地从而奥数学习就此中断，后来在学校的数学分班中她一直没能进入A班，我们也没引起足够的重视，若是当时就知道仁华就是培养重点中学学生的摇篮，而学校数学A班的都能被重点中学提前录取，我们无论如何都会设法继续仁华的学习，重视奥数。第二，盲目乐观，我们对往年和今年的小升初状况一点概念都没有，误认为孩子进入重点中学一点问题都没有，都不屑于去报考各校的特长班（其实她是有优势的）。第三，对外界的信息一点不了解，在小升初的战场拉开序幕时，许多家长早就进入备战状态而我们竟浑然不知。

   直到今年4月底开始了解各校报名的时间和政策，随后在网上给海淀区四个市重点和八一填了报名表，最先有消息的是八一中学回的邮件告知我们不符合优中选优的条件，故被淘汰，我们原本当成垫底的学校竟然首先就是这种结果，让我们一下很疑惑；随后又得知人大附、清华附面试的资格都没有，我们才开始感觉形势不妙，但是我又按一个错误的公式推算??“中关村三小是海淀区至少前4名的小学，我女儿在班里一直保持前5名，也即学校前50名，应该相当于在海淀区的前200多名，今年市重点中学招生总数是280，再加上人大附部分名额，我们怎么可能落选呢？（后来才知道应该按数学成绩排名次）” 因此仍然觉得市重点还有希望，21日参加了北大附的测试后，突然意识到奥数的重要性，于是几天时间里突击奥数，期望在101的测试中奥数不会拖太多的分，超短时间突击的结果是女儿学会了如何解方程，但还是以101中学24日的测试失败为这仓促的小升初画上了句号。

   经验与教训

   曾在网上看到一个成功家长的话：聪明的孩子是需要好好培养的。我们的失败只说明了家长的失误，我们痛心于对孩子的关注太少，但依然认为孩子是很棒的，孩子的心态也很好，我们鼓励她要从这次失败中学会很多，正确认识自己，继续全面发展的同时加强奥数的学习，争取中考时证明自己的实力。

   愿所有的家长都能把自己的孩子培养成对社会有用的人。

作者: 糖葫芦 时间: 2006-8-4 10:05
转载奥数网的文章------2006年小升初回顾系列之一：尴尬局面之下，陷入苦恼、困惑和茫然

引子

   2006年的小升初“战役”已经结束，作为这场战役的主角——战争的亲历者，几多酸楚、几多忧愁已然埋于昨日，过电影般地再去回顾昨天的经历，无奈、无助，再夹杂着点滴展颜后的笑容也必将是历历在目，恍若昨日。

   小升初之形式，一年比一年严峻！回顾2006年的经历，对2007年要参加小升初的学生和家长无疑是一种宝贵的借鉴。我们将在近日陆续刊登“2006年小升初回顾”系列文章，请广大家长关注。

   尴尬局面之下，陷入苦恼、困惑和茫然

   说起北京小升初的“免试就近入学”政策，可以追溯到1992年。1992年，北京市市教委便开始实施了“免试就近入学”政策，其当初的本意乃是为孩子们减轻负担，还孩子以健康快乐的童年生活。当然，如今其本意也并没有改变。但是，正是在这个政策实施至今——14年来——其本意并没有真正地得到实施，反而往相反的方面越走越远。单从05、06年来看，其形势乃是一年严峻于一年。更直接的表现就是：政策之前考试都按部就班地进行着，之后便涌起了奥数热、公英热，而公英原本乃是成人考试，如今小学生参赛的人数远远多于社会成人人数，当然，其难度也是不难想象的。

   取消考试后要如何做呢？便是落实这一政策的重要手段，但是，从这一政策一出台开始，它就明显地不被广大家长、孩子，以及包括校方在内所赞同。

   那么，面对上之政策，下要如何做呢？——择校！正是在形势所逼之下，便促使了择校现象的日益剧烈。我们不妨看这样一个数字：在2006年北京市某区择校的人次数是该区小学毕业人数总数的2倍多。为什么会出现这样几乎难以想象的情况呢？其实，细细想来，原因很简单，有两个：一是某些考生认为自己所在区没有心仪的理想中学，于是在择校的时候选择了外区；二是出现了一个学生报考多所学校的状况，这种现象已经不足为奇，有的孩子报考4、5个学校都已是很正常的事情。

   这便是“电脑派位”所引发的尴尬局面！正是在这种尴尬局面之下，广大家长、孩子，以及校方都完全陷入了苦恼、困惑和茫然的地步。

   首先，家长和孩子。06年年初，北京市教委再次重申任何学校不得以书面考试的形式对学生进行选拔考试，并且对某些学校的“顶风作案”也进行了“杀一儆百”的处理。于是，家长们都“短暂性”地陷入了幸灾乐祸的旋涡，以为严明的政策之下孩子终于可以有所轻松了，但是很快便发现事实并不是这个样子，各个学校毕竟最终还是要选拔学生的，但是既然不能采取书面考试的形式，那么好吧，电脑答题、看录像做题等新花样层出不穷，奇招怪题也更是把家长和孩子们搞的云山雾罩，不知所措！比如什么面试、笔试、口试等，甚至还出现了脑筋急转弯般的题目。

   于是，事实再次证明，一切的表现都是虚假的，真正的战役才刚刚开始！总结今年的“做战方式”，无非两点：一是证书，二是测试。证书是敲门砖，最终看测试结果。而更为让家长们茫然的则是不同学校的证书要求条件和测试标准都不尽相同！而有的家长为取得自己心仪学校认可的证书，早在二、三年级的时候便开始了准备工作，而更为恼火的则是到了录取的时候，该校的证书标准却发生了变化。

   其次，各重点中学。陷入困惑旋涡的不止是家长和孩子们，同时还有各重点中学的负责老师。要知道，一个被大家广为认可的好的重点中学，其好的生源才是重中之重的。而如何把握好这“重中之重”，也着实让各重点中学的负责老师劳了神。

   现在的孩子，基本上个个都本领超群，且不说乐器多少多少级别，光看公英的成绩都足能让不少人汗颜，在大学里要过的四级考试（相当于公英三级），这些孩子们都是为数众多。面对众多优秀的孩子，如何选拔便成了校方的难题。于是，无奈之下，将证书作为敲门砖，没有取得某某证书的连面试的机会都没有，敲开门便要进行筛选。如何筛选也是一大难题，教委不许笔试，于是就想尽一切除笔试外的方式变相地进行。同时，又面对一个问题：如果面试的学生较少，便可以从容应对，而一旦学生蜂拥而至，面试的时间、质量就不能够保证，从而无法有力地让众家长信服，于是抱怨在所难免。

   总之，尴尬局面之下，问题多多，而“择校”之风来势只能也比如会越来越汹。最后，送给各位家长一句话：早做准备，结合自己孩子的实际情况，选择合适的学校。

2006年小升初回顾系列之二：数千学生竞相报名，谁该走进名校大门？

2006年的小升初形势之严峻是明显的，出现一种前所未有的状况就是：一所学校招生，便有数千学生竞相报名，再经过重重关卡淘汰筛选，而最终如愿的便只有极少的一部分。这样的情景，实所罕见。

   为有名额，疯抢报名表

   我们不妨先来看一组数字：2006年整个北京市的小学毕业生人数为约9.5万人，这个数字和去年相比，是基本持平的状态。但是，在这种状态下，选择择校的人数和去年相比要增加很多，今年将近达到了半数。

   我们再来看一个现象：在今年五一时期，北京八中和陈经纶分校等重点中学举行的小升初咨询会上，场面热烈，人流如潮，前来报名的家长都不下4000人。在壮观的咨询会上，心情急切的家长们更是不断向老师们“抛”出一个又一个问题，令招生老师都几乎招架不住。

   这其实是一个很容易理解的现象，越是重点的名校参加报名测试的学生家长就会越多，因此，有时会出现只要有重点中学招生，整个班几乎所有的学生都去报名的情况。因为，大家无一不认为，择校直接决定和影响着孩子的前途，而一所好的初中直升高中的可能性就会越大，从而高考就会比较顺利，上一所好的大学就也会容易。总之，一环扣着一环，谁也不愿意在最初的一环上就把握不好，从而出现问题，最终引起连锁反应式的错误。

   于是，就出现了这样一种情况，只要有重点中学报名，便想尽一切办法能够让孩子拥有一个名额，为孩子争取测试的机会。在这里，我可以举个比较有趣但想来又在情理之中的事情：西城某一中学报名时，由于家长很多，好多家长都担心自己领不到报名表，于是都疯抢了起来。同时又可能是因为校方准备的报名表不足，所以后来就用另外一种不同颜色的纸打印了一些，就是这样一个情况却引起了很多家长的猜疑：是不是校方故意做的记号，学校玩了什么猫腻？于是，学校又不得不出面解释，澄清因由。报名的整个过程，学校有关老师始终都在拿着一个大喇叭维持着秩序，但现场还是一片混乱。

   综合测评严于500强录用员工

   以上的情景还仅仅是个开端，或说是序曲、前奏，真正的实质性内容还在后面。家长们为孩子费尽九牛二虎之力终于领到了报名表，终于拥有了测试的机会。且不说结果如何，那么好吧，测试大战开始吧。

   如何开战呢？我们不妨来看一个海淀某重点中学面试时的场景：一个非常宽敞的教室，足够你施展本领，为你提供了充分的英雄用武之地。然后，十多个孩子一字排开，前面是十多位考官，后面是二十多位家长。这样的阵势布成后，PK开始！什么观察能力、记忆能力、口头表达能力、动手操作能力等等来个遍。因此，有人曾将此比做“最先进的人力资源管理考评模式”，称这种综合测评，其严格程度要胜于世界500强招聘员工。

   相关链接：电脑派位学生不足1/3

   正是在这种家长想让孩子上名校，学校同时又想要好的生源，再加上小升初形势的“混乱”，于是便出现了这样一些行为：有权的和有一定家庭背景的便成了“条子生”、“共建生”，有钱而又有强硬社会关系的又“顺理成章”地成了“缴费生”，于是只剩下了这些既无权、无背景，又无钱、无社会关系的家长们在小升初的战场上“火拼择校”，于是就形成了真正参加电脑派位的学生不族三分之一的状况。

2006年小升初回顾系列之三：五花八门的考试，让你无规则可寻

说起今年小升初，我想令众家长和孩子们感受最深的，考试应该算其中之一了。大家都知道，书面考试已经是被明令禁止了，但正是这书面考试的取消，又随着素质教育的大力提倡，于是今年的小升初便出现了这样八个字，如同“八字方针”一般地指引着大批人前行，无论你是否心甘情愿，这“八字方针”就是：综合评估、择优录取。

   正是这“八字方针”使得考试（当然是非书面考试了）五花八门起来，综合、择优也把人整的没丝毫规则可寻。分析其个中原因，主要由以下两方面：

   一、特长生的招生没有比例限制。

   有一项规定是初中的改制校今年不参加电脑派位，同时，特长生的招生也没有什么比例上的限制，于是，这就在无形中就加剧了择校风。为什么呢？因为这给各个学校找到了一个择校的很好的借口。招特长生的测试是名正言顺的，因此，学校可以去规定时间、地点来做这些工作，在做这些工作的同时，各个学校便可以浑水摸鱼一把，于是，在今年的小升初时就出现了大量这样的情况：明明说的是参加特长生考试的，但最后考的却是语文、数学、英语等。

   二、考试题目五花八门。

   当然，也并不是明目张胆地发卷子考试，而是变着法地考，比如看录像、上机答题等。考试的内容也更是五花八门，智力、心理等一应俱全。各种各样的题目让孩子们眼花缭乱，什么“长颈鹿的脖子为什么那么长？”，“当树叶落地时，正面朝上的概率高还是反面的概率高？”甚至还搀杂了不少的中英文试题。因此，一考就是两三个小时，已经不足为奇。其考试难度也当然是可想而知的（前文已分析过）。

2006年小升初回顾系列之四：择校战愈演愈烈，只为不使孩子输在起跑线

遥想当年，作为家长何曾为孩子的小升初而发愁？且看今朝，哪位家长不为孩子的小升初而殚精竭虑。家长择校、校方择生，这一誓死争夺战在一场叫做小升初的没有硝烟的战场上拼个“你死我活”，如此这般争夺为哪般？

   择校战愈演愈烈

   从近几年的小升初形势看来，感触最深的便是“择校”这个字眼，以及由“择校”所引发的一系列活动。

   且看今日之形势，择校竞争已从高中下放到了初中，甚至到小学。每年的小升初不知有多少家长为孩子上学而搞的焦头烂额。曾经，高考被称为人生的一大转折点，但今天看来，这个转折点明显地提前了，已经提前到了小升初。在如今教育资源还没有达到均衡状态的情况下（其实，我们细想，教育资源达到均衡状态那是一种多么理想的需求啊，所以，就如同实现共产主义一样的困难），孩子们的小升初便引起了家长们的极度重视。因此，小升初的关键性已经在众家长们的心中达成共识：考上一所好的中学，就等于一只脚已经迈进了好大学的校门。

   正是好中学、好大学的这个“好”字，也正是家长们心中强烈的“名牌意识”，使得重点中学的名气越来越大，再加上重点中学硬件设施和师资配备的强有力的吸引，使得择校大战顺理成章地达到了“愈演愈烈”的状态。

   揭开新的人生“三部曲”

   尽管北京市教育部门不止一次地重申，今年的小升初要严格地按照“就近入学”的原则进行，但是最终的结果已经很明确，那就是这一政策丝毫未阻挡住那些早已做好准备为孩子择校的家长们“勇敢”前进的步伐。

   在报名现场，大家的感受是相同的——“人多”，甚至出现了前所未有的“火暴”场面。离家近的学校没有╳╳╳重点中学有名气，没有╳╳╳重点中学师资力量雄厚，于是，便坚决要孩子上╳╳╳重点中学。因为，上不了好的中学就上不了好的大学，而上不了好的大学就没有好的工作，从而一生都将荒唐。因此，这已经成了一个连锁反应，这已经成了人生的新的“三部曲”——上一所重点中学，考上一个名牌大学，最终能有一份理想的工作。但是，对于家长和孩子们来说，唱好这“人生三部曲”中的任何一部都将是一个极其不容易的过程，而第一部曲（小升初）便是重中之重。

   其实，不光是小升初，依当前的形势发展来看，以后上一个好的小学，甚至一个好的幼儿园，都必将要走一个艰难的择校过程。

   只为不使孩子输在起跑线

   如今，家庭中独生子女已是普遍现象，作为父母无一不疼爱自己的子女的，无一不希望自己的子女将来有出息，能够为家争光，给父母脸上添彩的。那么，怎样才能尽到责任，怎样才能让孩子读一所理想的学校呢？这便成了萦绕众父母们心头的一件大事，一句“望子成龙、望女成凤”和“坚决不让孩子输在起跑线上”，便成了这全部的诠释。于是，择校也便顺理成章地成为了当今社会的普遍现象。

   正是因为家长们总在“起跑线”上为孩子们着力，正是因为家长们总担心自己的孩子落后于别人，于是便有了“择校”、“择班级”、“考各种证书”等等，于是，便有了这么一个形象而又生动的比喻：“中国的孩子自从生下来的那一天便掉入了一个可怕的、永无休止的竞争旋涡之中，犹如回到了古罗马的奴隶角斗士的厮杀。”

作者: talking 时间: 2006-8-4 10:56
谢谢糖葫芦姐姐，把整个小升初研究得全面，给大家一些借鉴。
“其实，不光是小升初，依当前的形势发展来看，以后上一个好的小学，甚至一个好的幼儿园，都必将要走一个艰难的择校过程。”

看来，危机在下降，太可怕了，都到了幼儿园和小学。择校，即使远也要孩子上个好小学。

[s:61] [s:61]

作者: 西瓜皮 时间: 2006-8-4 11:44

引用第24楼夜叶于2005-12-08 09:51发表的“”:
对！以上观点都对！ [s:61]

你倒哪边不不反对啊，哈哈。。。。。

作者: pekinglong 时间: 2007-1-18 17:27
不容易啊.

作者: 小幽魂 时间: 2007-3-2 15:17
我上初中时赶上电脑派位，去了全市有名的烂校，不照样考上重点高中么，还是实验班。关键得看自己

作者: 赛博尔泰格 时间: 2007-3-23 14:00

原帖由 e669 于 2005-10-27 10:29 发表
　　不少受过良好教育并自认为有现代教育理念的妈妈，一直标榜将孩子的身心健康作为自己的教育目标。　　

  可是，当孩子陷入升学的压力漩涡中，她们又不自觉地被传统的教育体制所裹挟，对孩子的要求越 ...

此文我看了五遍，感觉真不容易啊。

作者: 大胡子 时间: 2007-9-28 13:18
看了这篇文章后，产生了厌世情绪.............................................

作者: 竹林深处 时间: 2007-9-28 14:02
我现在也在想，以后不强求孩子学任何东西，让他快乐地过童年。但能坚持下去吗？我对自己打上了问号。

作者: 菲儿 时间: 2007-11-20 10:30
可怜天下父母心啊,看完都想哭,父母的辛苦孩子什么时候才真正明白呢,等明白了也已经晚了,孩子太不容易了,我现在在要不要孩子之间犹豫.

作者: 无产阶级 时间: 2007-11-23 17:00
邻居中有小升初的同学吗？俺刚刚换个跟小升初沾边儿的工作，如有问题欢迎提问，呵呵（纯属义务劳动，尽俺所能，宗旨是：帮助了邻居，提高了自己

）

作者: 别等太久 时间: 2007-12-4 10:56
孩子在五一小学,今年5年级,在,在校管乐团吹黑管,除了乐器外没参加任何奥数/英语的补习,请教现在应该为小升初做哪些准备?

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-5 08:42
标题: 回复 43# 的帖子
不知道你的宝贝儿想上哪所中学，就孩子现在的情况看，如果想去重点学校的话，真的要开始努力了。

首先，小升初的考试基本上是分为：笔试、机试、面试；
通常重点中学的综合测试题，主要包括学科测试（即：语文、奥数、英语的题目测试）、面试和综合能力测试。其中面试和综合能力的测试，一般都要靠临场发挥，提前进行准备的效果不大。所以学科测试的提前备考工作就显得尤为重要起来，而学科测试中又以奥数和英语的测试最为普遍。
如果孩子没有接受过系统的奥数或英语（尤其是奥数）的训练，那么笔试的结果可能不会太乐观，因为笔试的试题基本上源于书本，但高于书本很多很多，好多都是竞赛真题。

其次，各个重点中学除了考试成绩以外，还有其他的选拔依据，主要归为以下五类：
A、奥数。竞赛获奖、仁华班次、培训班成绩、面试成绩。
B、英语。证书、获奖、面试表现。
C、语文。春雷杯等、面试表现。
D、学校荣誉。市三好区三好大队委校三好
E、其它。音乐、绘画、舞蹈、棋类......
在以上五类中：
E基本对升学（这里的升学专指进入数学英语实验班）没用，（特长生除外，但学校只是用特长生为本校争得荣誉，除此之外不会太重视的，学习上学校是不会太管的，一般不会放在好班级的）；
D一般来说会帮助你获得面试机会，但必须配合A、B之一才能获得最终得录取机会（也有学校是例外的）；
C不起决定作用，但有比没有好，为锦上添花；
A、B如有一项突出可大幅提高成功率。
例如：人大附的标准应该是A要五星（仁华一、二班、竞赛一、二等奖）+BCDE三星以上，其它学校标准降低些。
所以，“别等太久”的宝贝儿要想上一个好的学校，真的要抓紧了，从现在开始到明年五年级毕业，应该参加奥数或英语（尤其是奥数）的培训，然后参加各种考试，考证、拿名次！（虽然很功利，但是很实际）。我将现在至明年夏天的数学考试列出来，你可以参考一下（基本每年的时间都差不多）：
12月2日迎春杯初赛中三、四年级高五、六年级
1月2日 EMC 五年级六年级
2月4日迎春杯决赛
3月中旬走进美妙数学花园初赛三、四、五、六年级
3月下旬华杯赛初赛高年级五、六年级
3月16日希望杯初赛
4月中旬日本奥林匹克竞赛初赛
4月下旬华杯赛决赛
4月13日希望杯决赛赛
7月2X日走进美妙数学花园决赛（时间待定，就是在二十几号）
7月29日日本奥林匹克竞赛决赛东京
8月上旬两岸四地华杯赛决赛

再次，为什么大部分重点中学都喜欢考察学生奥数知识？主要有以下3个原因：
（1）重点中学教育专家们针对目前在重点中学中学习优秀的学员进行研究后发现：凡是奥数好的学生,他们的可挖掘潜力极强，他们接受新知识的能力极强，这些学生进入中学后数理化都很好，这是一个普遍的现象。尤其是人大附中在进行超常儿童培养的过程中特别发现了这个问题和想象。此后其他重点中学也意识到这个问题，纷纷开始重视奥数。
(2)现在小学数学的内容太简单，用小学数学知识考察小学毕业生，很多人都得100 分，分不出学生水平的高低，无法选拔优秀学生。
(3)奥数学习好的学生，不仅数理化好，而且智商高，语文英语也自然不会太差。
归根到底就是说，奥数好的孩子往往比较聪明，有潜力。奥数自然就成了选拔人才的标准之一。

最后，希望我的回答能对“别等太久”有点儿用，

作者: 别等太久 时间: 2007-12-5 10:41
多谢无产阶级的指导! 根据孩子的实际情况,我的目标首选是上"十一",主要是离家近,但是要上实验班估计就得加油了!

作者: 爱吃水果 时间: 2007-12-5 11:06
标题: 回复 44# 的帖子
学习了,侧重培养孩子了

作者: talking 时间: 2007-12-5 11:28
无产阶级说得太详细了，新城有这邻居太好了。
顺便能咨询一下吗？（我家宝宝还小）
1。听说要教改，升学时让学校尽量少考试，并且把社会英语等级考试也不让孩子参加了。还说上中学也尽量少看证书吗？
2。听说要上好中学，先要上好小学，听说重点中学里的孩子中关村小学居多是吗？
多谢！回复。

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-5 12:14
标题: 回复 45# 的帖子
别客气。
其实海淀区的示范高中有：人大附中、北大附中、清华附中、首师附中、一零一中学、十一学校、八一中学、中关村中学、20中、钢院附中、理工大附中、交大附中、农大附中、立新学校、石油附中、育英学校、十九中学。但是从师资和生源质量来看，“人大附中、北大附中、清华附中、首师附中、一零一中学、十一学校”可以归为“市重点”，剩下的都属于“区重点”。
单纯就“十一学校”而言，原为中央军委子弟学校。１９５２年建立，聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名。１９６４年交由北京市政府管理。在基础教育改革的大潮中，十一学校在李金初校长的领导下，成功进行了内部管理体制改革并在全国率先进行了基本特征为“学校国有、校长承办、经费自筹、办学自主”的“国有民办制”办学体制改革，成为海淀区和北京市的办学体制改革试点校，初、高中均面向全市招生。
　　其实就是军委共建校。在初中入学报名的时候，报名表上都会有一栏特别要求注明父母的职业，是否是军人。如果父母是军人的话，十一会优先考虑录取的。
　十一学校实验班与普通班相差是很大。其实根本原因还是因为十一招的普通班人数太多了，老师有的时候顾不过来，所以比较闲散，所以普通班的学习风气都不是很好。学校的高升学率，一般都是靠实验班的学生来争取的，普通班学校也不指望，但是因为普通班的学费特别贵，所以学校还是有他的考虑。比如说高考，每年都是人大附在海淀排名第一，十一学校排第二，如果能进去实验班是非常不错的。
努力吧，同学们以及同学们的宝贝儿，痛苦的小升初啊

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-5 12:15
吃饭去了，下午再继续写，呵呵

作者: 别等太久 时间: 2007-12-5 13:12
还想请教无产阶级,育英学校分实验班和普通班吗?

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-5 13:18
标题: 回复 50# 的帖子
育英学校一般.育英中学比较好。育英学校不是很清楚,育英中学初中有两个实验班,一个是英语实验班,一个是科技实验班.（此信息仅供参考

）

[ 本帖最后由无产阶级于 2007-12-5 13:21 编辑 ]

作者: 小杨狗 时间: 2007-12-5 13:27
育英没有实验班，但是分普通初中和本校小学直升班，普通初中一般只有几个班，其中还分出体育特长班和管乐特长班。你的孩子如果想以管乐特长找学校，现在就需要和有管乐和管弦乐的学校联系，一般这类学校都会在寒假前后举办针对管乐特长生的培训，从中选出比较满意的学生，市级金帆管弦乐的学校有：人大附中、一零一中学、十一学校，管乐的有：北大附中、八一中学、中关村中学、理工大附中、立新学校、育英学校。这些学校都需要黑管，另外外区的有八中、80中、北京二中都是学习和管乐都比较好的学校

作者: 别等太久 时间: 2007-12-5 13:32
多谢小杨狗! 装修时就参加过你组织的集采,很不错,还没感谢呢!这次一起谢了! 咱新城热心的邻居真多!

作者: 别等太久 时间: 2007-12-5 13:37
标题: 回复 51# 的帖子
还有个育英中学吗? 是海淀区的?我只知道万寿路那里的育英学校,有体育馆,我有时会去打羽毛球,嘿嘿!

作者: 鱼翅捞饭 时间: 2007-12-5 13:43
小升初的时候跨区择校是看重是户籍？还是学区（小学所在的区）？
现在的小升初是怎么择校的？以后的趋势是看重那个呢？

作者: 小杨狗 时间: 2007-12-5 13:55
育英学校和中学门对门

作者: 小杨狗 时间: 2007-12-5 13:58

原帖由 鱼翅捞饭 于 2007-12-5 13:43 发表
小升初的时候跨区择校是看重是户籍？还是学区（小学所在的区）？
现在的小升初是怎么择校的？以后的趋势是看重那个呢？

一般还是本区，只有一些特长生是可以跨区的，但是要考虑出区后，再想回来就难了，比如中考。
我闺女当时考了很多学校，有几个当时就要签协议，但是考虑到从海淀出去再回来的问题，最后还是选择了海淀的学校

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-5 14:05
标题: 回复 47# 的帖子
公共英语等级考试（PETS）取消了，但是再改革还是要看证书的，要不然学校靠什么标准来评价学生啊？所以少看证书和少考试都是对外宣称的，其实还是一样

中关村一小和三小比较厉害，好学生比较多，二小、四小一般，但是比其他区县的小学还是要好，最好的就是一小和三小。但是学习还是要看学生自己，前几天一位老师的课堂上来了一个大兴一中的孩子，原本以为一般，结果这个孩子的水平比人大附14班（相当于北京初中第一班）的孩子都牛，人才啊！所以还是要自己努力！！

作者: 小杨狗 时间: 2007-12-5 14:17
无产阶级，今年中考有什么消息，介绍一下

作者: e_sha0208 时间: 2007-12-5 16:47
非常感谢“无产阶级”提供这么详细的资料，我想问一下海淀区比较看中英语类的学校有哪几所，目前主要看中的证书和考试有哪些。

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-5 17:56
标题: 回复 59# 的帖子
北京2008年中考大概流程时间表。（仅供参考）
　　(一)报名工作
　　1.报名截止时间为3月底，具体时间由各区县安排
　　2.由外省市回京考生报名截止时间：4月底
　　(二)体检工作
　　各区县进行体检：3月初至4月底
　　(三)编制简章
　　下发招生简章：4月中旬
　　(四)加试及特长生测试工作
　　1.加试的学校进行加试：5月中旬(具体日期由学校确定)
　　2.体育特长生全市统一测试：5月份(具体日期另行通知)
　　3.文艺及科技特长生测试：5月份
　　(五)咨询工作
　　咨询活动：5月
　　(六)报考、考试工作
　　1.完成体育考试工作：5月中旬前
　　2.加分考生资格认定：5月13日前
　　3.回户籍考生向所在学校提出回户籍申请：5月14日前
　　4.考生到户籍区县办理确认手续：5月25日前
　　5.报考资格审核截止时间：5月25日
　　6.考生网上报考：5月29-31日
　　7.招生统一考试时间预计：
　　6月24日上午8：00-10：30语文
　　下午3：00-5：00物理
　　6月25日上午8：00-10：00数学
　　下午3：00-4：40化学
　　6月26日上午8：00-10：00外语
　　(其中英语听力考试时间为：6月26日上午8：00-8：20)
　　8.考生查分：7月9日前
　　(七)招生录取工作
　　1.提前招生录取
　　(1)考生到提前招生录取学校参加专业加试或职业技能测试：7月10日至11日左右
　　(2)数据处理及录取：7月12日至18日左右
　　2.“招优”及特殊学生录取：7月19日至21日左右
　　3.统一招生录取
　　(1)统一招生初录：7月22日至27日左右
　　(2)各区县中招办做统一录取准备工作：7月28日至8月2日左右
　　(3)统一招生录取：8月3日至6日左右
　　(4)发录取通知书：8月7日左右
　　4.补充录取
　　办理补充录取审批：8月中旬

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-5 18:18
标题: 回复 60# 的帖子
待俺好好研究一下哈，这个问题可不能乱说，呵呵。周六给你回复，因为俺这周四、周五有事儿，呵呵。不好意思哈

作者: 糖葫芦 时间: 2007-12-6 20:36
标题: 回复 55# 的帖子
小升初既不看户口,也不看小学,关键要看孩子的"本事"(即竞赛成绩\面试成绩\各种证书等)

作者: e_sha0208 时间: 2007-12-7 14:07
标题: 回复 62# 的帖子
非常感谢！关注中...

作者: 鱼翅捞饭 时间: 2007-12-7 15:46

原帖由 糖葫芦 于 2007-12-6 20:36 发表
小升初既不看户口,也不看小学,关键要看孩子的"本事"(即竞赛成绩\面试成绩\各种证书等)

如果孩子特有本事，肯定是孩子挑学校，没的说。
如果孩子比较一般，如果在别的区上的小学，小升初时想上海淀（比如上十一），就怕学校拿小学学籍卡人、说事儿。

作者: 夕荷 时间: 2007-12-7 20:45
育英学校初中基本不招外面考进来的了，95%都是从小学开始上的，初中分重点班和非重点班，重点班的学生很多都能考到外面的市重点中学读高中，这个率还是比较高的，小学的赞助费是3万，初中直接升本校，就是九年3万。我有同学在这个学校当老师。她告诉我的。

作者: 别等太久 时间: 2007-12-8 15:52
收到!很有用的信息!谢谢!

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-8 17:06

原帖由 e_sha0208 于 2007-12-5 16:47 发表
非常感谢“无产阶级”提供这么详细的资料，我想问一下海淀区比较看中英语类的学校有哪几所，目前主要看中的证书和考试有哪些。

海淀区的有101中学、三帆中学，主要是偏文科的学校比较重视英语，像人大附或清华附就不太重视。希望对你有用

作者: 小杨狗 时间: 2007-12-9 10:40
能不能把去年中考各学校的录取分数线帮忙公布一下,作个参考

作者: e_sha0208 时间: 2007-12-10 12:15
标题: 回复 68# 的帖子
非常感谢

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-11 08:15

原帖由 小杨狗 于 2007-12-9 10:40 发表
能不能把去年中考各学校的录取分数线帮忙公布一下,作个参考

下列数据仅供参考。Z为择校线，Y为英语实验班分数线
学校       2007年分数线             2006年分数线
人大附中 536 533（Z） 542（Y）    519 516 525
北大附中 530 528（Z）                513 509（Z）
清华附中 526 525（Z）             508
101中学 523 521（Z）                506 502（Z）
首师大附中 522 519（Z）             506
十一学校 520 516（Z）                502
八一中学 515 513（Z）519（Y）       497 493（Z）  499（Y）
中关村中学 506  503（Z）          487 482（Z）
北交大附中 503 501（Z）             486 484（Z）  　
北京四中 538 531（Z）             537 536 （Z）
北师大实验中学 530 536（Y）       529 537（Y）
北师大二附 527 526（Z）             527 526 （Z）
八中 525 525（Z）                   526 525 （Z） 528 （Y）
161中学 516 516（Z）                518 517 （Z）
十三中学 507 506（Z）             508 507 （Z）
35中学 504 503（Z）                504 503 （Z）
铁二中 497 491（Z）498（Y）       497

作者: e_sha0208 时间: 2007-12-12 10:22
我还想问一下“无产阶级”远洋山水的景山分校怎么样呢？如果孩子在那念书，中考是否要受到限制，是否只能考石景山区的学校和景山本部高中。

作者: talking 时间: 2007-12-14 14:03
48#回复多谢。我还想问一下现在公共英语取消后，英语主要还有什么证书？

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-14 14:46

原帖由 e_sha0208 于 2007-12-12 10:22 发表
我还想问一下“无产阶级”远洋山水的景山分校怎么样呢？如果孩子在那念书，中考是否要受到限制，是否只能考石景山区的学校和景山本部高中。

北京景山学校远洋分校今年6月9、10日开始招生工作，9月开学，目前只有一年级和五年级，一年级四个班，每班30人，五年级两个班，具体人数不详。因为开办时间比较短，所以其他情况不是很清楚。不好意思啊

以下文字引自远洋山水的业主论坛：
最近了解到一些情况，来源可靠。汇报给大家：
1、学校干劲很足，压力也很大。
2、校长很厉害。
3、3-5年（就是现在的5年级考高中的那年），见分晓。目标是石景山最好的学校。
4、老师的学历都不错。我儿子的正副班主任全是硕士。
5、学校明白，素质教育和全面发展没错，但升学率还是最终的硬指标。
6、至少从我孩子看，老师对他都很好。老师也很好。
7、目前，远洋山水的孩子占到将近一半。
8、几年以后，即便是小区的孩子，入学也会困难。因为小区有近万户，而学校只能收1000多孩子。尽管不能这样简单算。
9、还说景山分校的老师多数是年轻老师，每周有1-2天是景山本校的老师过来代课，过来代课的应该是景山本校的优秀教师，经验很丰富，在分校这边普遍反响很好。

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-14 15:11

原帖由 talking 于 2007-12-14 14:03 发表
48#回复多谢。我还想问一下现在公共英语取消后，英语主要还有什么证书？

主要有：
      剑桥少儿英语（分为口语、阅读和词汇，由于以“盾牌”符号标示成绩，其满分为15盾。由于竞争激烈，已经让位给级别更高的其他考级的英语了（07年以前是公共英语）。但是剑桥英语的证书在小升初中仍然是有一定分量的，尤其是剑三的满盾在小升初的作用不可忽视。）
      剑桥英语五级证书（简称MSE，是英国剑桥大学考试委员会专为英语作为外国语的学习者所设计的共有五个级别的系列考试。该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行全面考察的水平考试。成绩及格者由英国剑桥大学考试委员会颁发成绩合格证书，证书终身有效！剑桥五级证书的考试已经得到越来越多的权威机构和重点学校的认可，并且，已经有部分北京市重点中学开始补充剑桥五级的推荐教材《剑桥中学英语》和《展望未来》。据此，重点中学对剑桥五级证书的关注和学习将不断升温，非常有望成为学生英语综合实力的最佳证明之一。）
      北京英语水平考试（简称BETS,由北京市民讲外语活动组委会、北京市人民政府外事办公室与英国剑桥大学考试委员会ESOL考试部共同推出，由北京教育考试院承办。该考试是北京市政府在实现“新北京、新奥运”战略构想中的一项具体举措，以提高城市国际交往水平为主线，以营造城市良好的语言环境为重点的面向全体北京市民的英语水平测试。随着九年义务教育阶段的PETS（公共英语）被叫停，BETS在中小学生中已是有所升温。尽管该项考试是专为奥运会设计的，奥运会一结束，也就是08年以后极有可能被取消，然而，因为通过BETS可以荣获两张证书，所以，其在近两年的小升初中所将发挥的作用，也不容学生和家长们所忽视。）
      英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE，是经英国文化委员会提议，专门为非英语国家设计的英语口语等级考试体系。三一口语共有12个级别，分成4个档次，每个档次有三个级别，其中1-6级是非常适合孩子的，这是现有英语考试中不多的适合孩子考试之一；7级以上不太适合孩子，但也可以考。近几年小升初对三一口语认同度很高，像06、07年很多考入人大附中的同学就具有6级证书。三一口语1-9级为每个月一考，10-12级三个月一考。这样，孩子考试时心里压力小，考不过下次可以接着考。）
      科技英语（即北京市中小学生科技英语创意大赛，其是经教育部、北京市教委批准为配合北京市中小学素质教育而开展的。大赛是以英语为文字载体，以科普知识为主要内容，凭借其知识性与趣味性相融合的特点吸引了众多的中小学生。科技英语从素质教育的角度来说，更适合中小学生的学习，比公英更生动有趣，更适合这一年龄段孩子的心理和智力要求，而科技英语证书在公英限制年龄的呼声越来越重的形势下，在重点中学小升初中发挥的作用也显得更容易被接受。在此，需要提醒的是，科技英语在考察英语水平的同时还考察学生的知识面，涉及到环保、奥运、计算机等很多方面的内容，因此，公英成绩好的孩子不一定能在科技英语中也取得很好的成绩。）
希望对你能有所帮助

作者: talking 时间: 2007-12-16 16:43
75#，非常详细。谢谢！这样孩子学习有目标了。

作者: e_sha0208 时间: 2007-12-17 11:54
非常感谢！

作者: 无产阶级 时间: 2007-12-18 13:27
不客气

作者: 龙腾虎跃 时间: 2007-12-18 15:32
真的这么残酷吗？孩子还有一年半上小学，是否等孩子上初中时，形式会变呢？真希望会改变。

作者: 糖葫芦 时间: 2007-12-31 23:12
在中国应试教育体制这个大环境下：人多，机会（重点学校）少，竞争会越来越激烈！趁早培养孩子，循序渐进地学本领，孩子不会累的。否则，到小升初时再给孩子上各种补习班，孩子大人都累，效果还会很差。

作者: rebeccapu 时间: 2008-1-2 13:07

原帖由 糖葫芦 于 2007-12-31 23:12 发表
在中国应试教育体制这个大环境下：人多，机会（重点学校）少，竞争会越来越激烈！趁早培养孩子，循序渐进地学本领，孩子不会累的。否则，到小升初时再给孩子上各种补习班，孩子大人都累，效果还会很差。

想问一下糖葫芦同学：
什么叫循序渐进呢

偶家闺女四岁半学钢琴，一年级开始学LILY英语，学校的作业不少，每天回家还得听LILIY英语磁带、练琴，真累啊

周末还得拿出一天去上钢琴课和LILY英语，我怎么觉得这么累啊，钢琴和英语天天晚上都得练，这还没在校外报奥数呢

:'( :'(
怎么办？

作者: 糖葫芦 时间: 2008-1-4 22:10
回81楼：
1、当年我儿子小学时没有觉得作业多；
2、无论学习什么本领，不要给孩子定大目标，那样太遥远，孩子实现不了后就没信心和兴趣坚持下去了。一定要做到“一步一个脚印”，孩子每每有成绩后，就有兴趣继续努力了；
3、现在是双休日，做到一天补习，一天玩还是可以的。

作者: 泽哥 时间: 2008-2-13 20:44
标题: 回复 9楼的帖子
你家孩子上的哪一所中学？

作者: 烟霞 时间: 2008-2-28 17:14
开始进入残酷的斗争中了！郁闷！

作者: talking 时间: 2008-3-10 11:49
希望今年有小升初能继续补充内容，非常感谢！
看看应该怎样安排孩子学习计划。（多大开始学习什么）

作者: ℃蚕豆¤ 时间: 2008-3-17 10:07
太累了。应该快乐教学，把玩乐和学习统一结合起来。
有周末那些报班赶趟儿的时间，可以带小孩出去玩。可以去公园练声乐，长笛，背英语，或者以公园一景即兴作文……
至于英语，平常在家规定只能说英语。英语为交流方式，省了时间还不觉得累。不用每天固定多久背多少东西。
如果有长假去欧洲旅游……自然就锻炼英语了。
发掘孩子的爱好，不要扼杀他们自由活动的时间，比如出去玩得时候会照相，他就会对摄影感兴趣。看到墙上有涂鸦的，他就会对绘画感兴趣。上来就报个班，他根本不知道学它有什么用！

作者: ℃蚕豆¤ 时间: 2008-3-17 10:13
还想再感叹一下……真是可怜天下父母心……
教育孩子真的像风筝，你握着手中的线，太远了拉回来，太近了放出去……不好掌握。
比如我吧……就属于有点儿远了……所以大学学校不好，出来工作一般。但是学校只是一方面，只是找工作的敲门砖。真正接触社会以后，能力很重要。所以从小不要让孩子在自己的掌控中，为他安排好一切～～～要放出去，要接触社会，要锻炼自理自立能力，要懂得人情世故。
全才很累，而且非常不实际，工作中一般不会同时用上英语，数学，绘画，钢琴……所以只功一门就好。省时省力效率高。

作者: 烟霞 时间: 2008-3-17 16:39
楼上的还没有孩子吧，或者孩子还没有小升初呢！

作者: talking 时间: 2008-3-18 09:43
86楼说得很对，快乐教育。何尝不想呢！培养自理自立能力很重要。怎样能真正的去培养呢？总是时间紧，家长就代劳。其实学什么，开始都是兴趣，可到了一定程度时，需要的是毅力，耐力和恒心。

作者: 冬天的雪儿1215 时间: 2008-3-18 22:29
标题: 知识学问素质
一个人的素质高低不是看他的知识有多高,而是个人的言行举止待人应物礼貌的修养.
学问是只一个人再生活中意识能力的培养<比如在错误发生时从体验中学会纠正反省>从人际交往中学到自处处人的能力.
学习知识不是靠强制与死记应背的来得,当一个人懂得了知识的重要性他就会自勤自误.
所以说教育孩子首先是要从,从日常生活劳动中入手养成卫生整洁的习惯,再从带人应物礼貌教育中学习,让孩子从成长中培养他的志向,因为孩子在六岁前大脑的思维判断能力还没成熟,所以要从人格教育入手<好比司机上路前要学会交通法规同样做人有做人的规矩>一个人的知识在高如却少了<德>恐怕再社会也很难立足!

作者: 烟霞 时间: 2008-3-19 15:10
所谓好学校，优质教育资源，不仅仅是培养孩子学习好，在学校的学风校风也是比一般学校要好的。一个好学校肯定是多年积累的结果，所以平衡教育资源不是一天俩天能做到的，一般人只有一个孩子，谁愿意拿自己的孩子做实验品呢！

作者: 烟霞 时间: 2008-3-19 15:17
有人把现在孩子的小升初比喻为以前给女孩子裹小脚，比喻很恰当啊。家长都知道那样对孩子不好，让孩子受苦，但是大家都这样啊，家长只有无奈了！

作者: 无产阶级 时间: 2008-4-1 10:21
给大家推荐一个论坛吧，如果家里有小升初的孩子可以看看，今年的政策又极其BT的搞出“推优”，哎...个人认为就是“推钱啊”
http://bbs.juren.com/index.php

作者: 烟霞 时间: 2008-4-1 14:49
但愿北京市的教育改革速度能加快一点，让那些孩子还小的家长不再受这样的煎熬！

作者: 皮皮 时间: 2008-4-28 13:38
当初，就嫌小升初麻烦，让儿子上了育英学校，我觉得直升挺好，现在在实验班，成绩在全年级前十名，是学生会干部，老师很看重他，他的自信和能力有一个展示的平台。与他成绩差不多的同学，去了十一实验班，上学期期末成绩排在全年级30多名。
我对孩子非要上一流学校的愿望不强烈。我认为是好孩子在哪都能显露出来，所以我觉得家长要把心态调整好，没必要什么事都要挣个尖，中学要上最好的，大学也要上清华、北大。那家长自己做到了吗？干嘛给孩子那么大压力？要承认孩子先天是有区别的，不是个个都是清华、北大的料，我们这个浮躁、攀比的社会，把人都弄得很功利，结果自己和孩子都很累。
我同事、同学的孩子，我没看见他们怎么费劲，孩子上四中、八中、161。上四中的那个孩子，就没上过奥数班，是自学的，学习也不费劲，数学总是全年级第一。关键是看孩子的能力适合什么？不能让孩子太累！

作者: 移动的水晶 时间: 2008-4-29 12:43
羡慕你啊，有个多么省心的孩子，将来也是北大，清华的料。

作者: 皮皮 时间: 2008-4-29 14:13

原帖由 移动的水晶 于 2008-4-29 12:43 发表
羡慕你啊，有个多么省心的孩子，将来也是北大，清华的料。

能上个正经大学就行，我没那麽高要求，非要上北大、清华。

作者: 移动的水晶 时间: 2008-4-30 15:17
哎！每次带着她去学校考来考去的，我就想我小的时候多让我的父母省心呀。现在的小升初推荐入学，更容易造成更大的黑幕，让90%的孩子遭受不公平的待遇。教委就不能真正为百姓想想。

作者: 老游客 时间: 2008-4-30 16:06
现在孩子刚上小学二年级，我就已经开始发愁他以后去哪所中学了。唉，可怜天下父母心!
这就是当前的教育体制。

作者: talking 时间: 2008-5-6 09:25
皮皮肯定既是一个好妈妈，又是一个好老师。
我也听说，那些看似轻松的，还不知道人家回去后怎样用工呢？

作者: 皮皮 时间: 2008-5-11 00:02
私底下肯定是要学的，我觉得合适的学习方法能达到好的学习效果。会学习的能力是很重要的。授人以渔比授人以鱼重要。

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