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标题: 如何对孩子进行挫折教育？家长要注意哪些方面？ [打印本页]

作者: 博文妈妈 时间: 2011-4-18 16:49
标题: 如何对孩子进行挫折教育？家长要注意哪些方面？
挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰,使目标不能达到、需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。
挫折既包括挫折情境,又包括挫折感受,两者关系密切。挫折情境导致挫折感受。挫折感受是一种复杂的内心体验,包括烦恼、困惑、焦虑、愤怒等各种负面情绪交织在一起。
不同年龄的孩子会有不同的挫折经验，也有不同的表现。对幼小的孩子来说，他想要玩具，妈妈却把它收起来了；或者他想吃肯德基，妈妈不允许，这些都可能导致他有受挫折的感受。面对挫折时，年幼的孩子通常是以哭闹或发脾气的方式表现出来。心理学家们所研究的就是在挫折情境下分析个体产生的挫折感,以及如何提高人的挫折承受能力。

父母如何培养孩子的抗挫折能力呢?

1、父母要树立挫折教育意识
有些父母一味地把挫折教育看成是吃苦教育，专门让孩子参加一些以吃苦教育为主要内容的夏令营，或者参加一些探险、到边远穷山村去体验的活动等，这是片面的挫折教育或挫折敦育的一个方面。事实上，挫折教育的目的是让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折，培养孩子的一种能力。它不仅包括吃苦教育、生存教育、社会教育、心理教育，也包括独立、勇气及心理承受力等方面的培养。也就是说挫折教育的内容是多方面的，它的目的不只是让孩子吃点苦、受点挫折，而是时时地、潜移默化地从各方面着手培养孩子的抗挫折能力。

有挫折教育意识的父母可以把自己事业和家庭生活中遇到的挫折和不如意告诉孩子，让孩子对挫折有一个全面的认识，为孩子正确对待各种挫折和不如意树立榜样。在这种情况下，父母对生活的热爱、执着、不怕困难的态度和坚强的意志，是孩子面对挫折的最强有力的精神榜样。

2、让孩子学会自己生活。
进行挫折教育的目的就是使孩子在现实生活中具有独立生存的能力——能独立面对挫折，较好地解决问题。因此，我们的父母应该从小就锻炼孩子独立生活的能力，从两三岁开始就可以让孩子独立睡眠，要求孩子自己吃饭、入厕、穿衣服、整理床铺、收拾玩具等：孩子稍微大一些可以让其打扫房间、替父母买东西等；再大一些，可以要求孩子独立解决问题——自己挣钱花等。父母对孩子的要求要一致，不要产生分歧，这样不利于孩子的培养。只有从小让孩子学会独立生活，他才可能在生活中成熟起来，提高抗挫折能力。

3、给孩子设定一些挫折障碍
每个人都经常会遇到困难和挫折．对于孩子来说，在成长的道路上难免要遇到苦难。如果孩子平时走惯平坦路、听惯顺耳话，那么一旦他们遇到困难，就束手无策，情绪紧张，容易导致失败。所以父母不妨在平时学习和生活中有意地设置些障碍。以此来培养孩子的抗挫折能力。在设置障碍时，父母要有目的、有针对性地组织障碍性活动，这样既有利于提高孩子的能力，增强其韧性，同时又不会超过每个儿童的心理承受限度。
例如，对于幼小的孩子如果拿不到他想要的物品，父母不要马上拿给他，而要让孩子动脑筋，想想怎样才能拿到。对于稍微大一些的孩子，可让他参加各种劳动，在劳动中体验生活的艰辛：也可让孩子多参加集体游戏。在游戏中让他体验到失败和不如意等。

4、鼓励孩子克服困难和挫折
有的孩子在逆境中易产生消极，往往会垂头丧气，采取退避的方式。要改变这种现象是必须在孩子遇到困难时，教育孩子勇敢面对挫折，向困难发起挑战。例如，当孩子怕高、怕摔跤时，就应该鼓励孩子说：“别怕，你行的!摔一跤算什么?…你真勇敢!”当孩子一次次战胜困难时，他们便会增添勇气，激起战胜困难的愿望，害怕的心理就会消失．自信心就会增强，这时孩子会认为自己行，自己可以克服团难，抗挫折能力也就培养起来了。

5、在孩子失败后，温情地鼓励孩子
生活中的不如意太多了，对孩子来说，家人的温情与支持是信心的来源。因此，当孩子面对挫折的时候，父母更应看重孩子的心灵，温情去温暖孩子，对孩子进行引导，避免挫折对孩子的心灵造成要害。

作者: 博文妈妈 时间: 2011-4-18 16:49
转帖啊

作者: 喜欢琥珀 时间: 2011-4-18 20:40
记得在某处看到过：
多表扬孩子，但一定要就具体事情进行表扬；不然会增加孩子盲目自信。
比如，不要只说'你真棒'；
可以对孩子帮忙摆碗筷，说'宝贝，你把碗筷摆得真整齐'等话，来表扬他~

作者: 博文妈妈 时间: 2011-4-20 15:53
人生過程中，常會有許多第一次的經驗，當我們第一次做的時候，通常會感到害怕，

這都是自然的，因為人會對未知與陌生的事物產生恐懼。

「人為什麼會害怕」？在談這個問題前，讓我們先來了解一下我們每一個人內心裡的二個「怕」：

第一個怕是：「怕失敗」

第二個怕是：「怕被人拒絕」

「人為什麼會怕失敗」了怕失敗的原因到底為何？如果你要知道怕失敗的原因，

只要先回憶一下妳的孩童時期就可以明瞭了。

一個小孩在成長的過程中有一段時間是透過觸覺來刺激大腦的發育。

所以通常二、三歲的小孩是最度的，因為他看到什麼都要摸。

但是父母親怕小孩受到傷害，因此當他們看到小孩在摸東西的時候最常講的一句話就是：

「不可以！」，慢慢的這個小孩長到三、四歲，當他在摸東西的時候，父母親還是告訴他:

「不可以摸！壞壞，不可以！」這時候不止不可以，可能還打一下，到了幼稚園以後，

當他做錯事的時候，老師也是相同的話告訴他：「壞壞，不可以！」

這樣教育下的小孩子，每當他要嚐試一些新事物的時候，他就會想：

「我這麼做會不會被罵？會不會被打？我會不會痛？」

所以到最後，通常他採取的最好方法就是什麼都不要做，因為什麼都不做絕對沒事！

這樣的教育久而久之，就會跑出一個「怕失敗的定律」。

因為我們的師長或父母甚至我們的兄長，可能在我們幼小的時候，

就曾經對我們做過這樣的教育，而這些印象很可能還儲存在我們的潛意識裡，

所以現在我們會害怕失敗，這是自然的現象。

在這個社會上，我經常看到一些優秀的年輕人，他們的條件很好大學畢業，

形象、口才都是一流的，可是他們選擇上班的生活而不敢自己出來創業，

甚至當碰到一個機會來臨，也不敢去掌握，實在很可惜！

然而，這些都已經過去了，天下每一個父母親都是望子成龍、望女成鳳的，

我們的父母如果知道這樣的教育，會造成今天我們怕失敗的個性，

我相信沒有一個父母會這樣教育我們的，所以比較重要的是從今天開始要怎麼做，

願不願意從現在開始改變？

而且，以後對待我們的小孩子，一定要懂得保護他們的自我價值，

要以鼓勵代替責罵，以讚美代替批評。

如何把「怕失敗」的膽怯心裡，轉化為「樂觀進取」的積極心態，

是我們在群盛很重要的功課，也是大家必需具備的人生觀。

而第二個怕：「怕被人拒絕」，人為什麼會怕被拒絕的原因很簡單，怕被人拒絕

是從有條件的愛產生的。什麼是有條件的愛？當父母親跟自己的小孩這麼說：

「你要這樣做，這樣才乖喔？你如果不這樣做，媽媽就不喜歡你喔！」

這樣的愛就是有條件的。

因為我們都很疼愛自己的小孩，所以經常跟他交換條件，這樣的教育久而久之，

就會使小孩培養出一種定怕被人拒絕的個性」，當每次要做事的時候，他就會開始想：

「我這樣做，媽媽會不會喜歡我？我如果不這麼做，媽媽很可能會不喜歡我喔！」

到最後，這個小孩做的每一件事情都是做給別人看的，因為怕失敗會沒面子，

所以最好的辦法就是什麼都不做，什麼都不做沒事！

所以我們明瞭，愛面子就是從「有條件的愛」來的，而一些伙伴推薦朋友的時候，

也常會因怕朋友不做失面子而在成功之途上徘徊不定。

第一次因為陌生而感到害怕，是正常的；因為怕被拒絕而不敢邀約，也是可理解的，

想想你第一次學開車、第一次交異性朋友時緊張害怕的模樣，

就可明瞭，很多事都是習慣成自然的。

在這個世界上，每個人都是獨一無二的，這個世界溯古至今，從來沒有二個人長得一模一樣。

每個人都不止是一個稀世之寶，還是無價之寶，有著無窮的潛力，

只要平日多努力，終究會有一番成就。

人一生的成就，就靠照顧好每天的行為。

所以，一定要愛惜自己，要對自己有信心。只要對自己有信心，垃圾都可以變黃金。

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